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幼儿园感恩节大中小班活动策划方案

一、活动目标

1.培养幼儿园感恩节相关活动的参与意识和积极性，让幼儿学会感恩父母、老师、朋友和生活中的点滴。

2.帮助幼儿了解感恩节的历史背景和文化内涵，培养幼儿的文化意识和历史意识。

3.促进幼儿园师生的互动，增强师生之间的友谊磨合，激发幼儿们的情感体验。

二、活动主题

感恩节

三、活动时间

2019年11月22日上午

四、活动地点

幼儿园教室

五、活动内容

1.感恩日记

目的：通过这个活动，让幼儿从“我”开始关注身边的家人、老师和朋友，尝试表达出对他们的感恩之情。

活动过程：

1.安排班级，每个幼儿拿一本本子，写上自己的名字。

2.让幼儿自由表达一周中遇到的感恩时刻和感恩人物。

3.老师站在悬挂着请柬的布置墙前，随机读取幼儿感恩日记上写的感恩事情。

4.师生进行评论与交流，激励孩子更好的表达自己的感恩之情，同时为其他孩子送上鼓励与祝福。

2.感恩祝福

目的：通过祝福来表达对亲人、朋友和平安生活的祝福与感恩之情，增进亲子之间的沟通和情感互动。

活动过程：

1.老师先向幼儿解释祝福是什么，为什么要祝福，与幼儿共同探讨祝福的意义和作用。

2.给每个幼儿发放一份卡片和颜料，让他们用自己的方式为父母和朋友创意制作一张感恩祝福卡片。

3.让幼儿在小组里分享自己的作品，并在每一份卡片上写下自己的祝福语，祝福自己的家人和朋友。

4.最后在班级中进行祝福展示，让幼儿将自己的祝福卡片贴在墙上并向全班亲友献上祝福，感恩。

3.感恩晚会

目的：以感恩节晚会形式，通过演唱、朗诵、舞蹈、乐器演奏等形式，以感恩为主题，展示幼儿风采和幼儿园文化。

活动过程：

1.老师在幼儿园大厅搭建舞台，选择一些流行的感恩歌曲，让小朋友在舞台上唱歌或跳舞。

2.幼儿园的一些学生参加舞蹈表演、朗诵、乐器演奏等形式，展示幼儿园充满文化气息的一面。

3.相互交流，共同分享感恩心情。安排环节奖品，将参与的幼儿和家长邀请到台上颁发奖品，以表达对他们的尊重和感谢。

4.以感恩节为背景，将孩子们对生活的感恩看成一个大家庭的对话，与各班级的家长共同分享一起拥有的感恩。

六、活动评估

1.老师会在活动过程中认真观察每一位幼儿的表现，给予他们积极的评价和助力。

2.活动后，老师将收集到的幼儿感恩日记和感恩祝福卡片展示在幼儿园大厅墙壁上，让所有人看到。

3.老师会召开班级会议，以评估活动效果，从而更好地使孩子们掌握感恩节的文化内涵，并增进幼儿园师生之间的友谊。