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摘要
摘要
隐现是语言学的重要范畴，也是对外汉语教学中容易产生偏误的知识板块。
基于此本文以“每……（都）”结构为研究对象，从形式语言学和语用层面出发
考察“都”的隐现机制，并对“都”的隐现偏误进行分析，探讨其偏误成因，提
出相关教学建议。
论文首先探讨了“每……（都）”结构中“都”的三种隐现规律，分别是“都”
必须出现、“都”可隐可现和“都”必须隐去，并结合BCC语料库和CCL语料
库的实际例句，针对
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