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9这些是大家的说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9这些是大家的说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版道德与法治二年级上册第九课《这些是大家的》，主要围绕公共物品和公共资源的使用规则展开。本节课旨在让学生认识到公共物品和资源的重要性，学会尊重和珍惜公共资源，遵守公共规则。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生将了解到公共物品和资源的概念，以及如何正确使用和保护公共资源。这与二年级学生已有的生活经验密切相关，如在学校、公园等公共场所的所见所闻。教材通过生动的案例和故事，引导学生深入理解公共规则，培养良好的公共道德素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括法治意识和公共参与意识。法治意识方面，学生将学会识别公共物品和资源，理解公共规则的重要性，并能够在实际生活中遵守和捍卫公共规则。公共参与意识方面，学生将培养对公共事务的关心和参与意愿，学会在公共生活中尊重他人、合作共处，以及如何合理利用和保护公共资源，为构建和谐社区贡献力量。通过本节课的学习，学生将提升自身的法治素养和公共道德素养，为成为遵法守纪、积极参与社会生活的公民打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-公共物品和公共资源的概念：通过实例，如公园的游乐设施、图书馆的图书等，让学生明确公共物品和资源的定义，以及它们在生活中的重要性。

-公共规则的遵守：强调在公共场合如何正确使用公共物品和资源，例如不随意损坏公共设施、不占为己有，以及排队等候等行为规范。

-公共参与意识的培养：通过讨论和实践活动，引导学生学会在公共生活中如何与他人合作、分享和尊重他人权益。

2.教学难点

-公共资源与私有资源的区分：学生可能会混淆公共资源和私有资源的使用规则，教学时需要通过具体案例，如公园的花草与自家花园的花草的区别，来帮助学生理解。

-公共规则的实际应用：学生在理论上学会了公共规则，但在实际生活中可能难以应用到具体情境中。例如，如何在不占用公共空间的前提下，正确摆放共享单车。教师可以通过角色扮演或情景模拟，让学生在模拟情境中练习遵守公共规则。

-公共参与意识的内化：学生可能理解公共参与的重要性，但缺乏实际行动的动力。教师可以通过设计相关的班级活动或社区服务项目，让学生在实践中体验公共参与的乐趣和价值。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，以案例研究为辅助，引导学生深入理解公共物品和资源的使用规则。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟公共场合的情景，如公园、图书馆等，通过扮演不同角色，体验公共规则的重要性。同时，组织小组讨论，让学生分享自己的经验和看法，增强互动和思考。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示公共资源的图片和视频，以及相关的案例研究资料，帮助学生直观地理解教学内容，增强学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些公共物品和资源的图片，如公园的滑梯、图书馆的书籍等，引发学生对公共资源的关注。

-回顾旧知：简要回顾学生在生活中已经接触到的公共规则，如排队等候、不大声喧哗等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解公共物品和公共资源的定义，以及公共规则的重要性。

-举例说明：通过案例，如公园的长椅被个人占用导致其他人无法使用，说明不遵守公共规则的后果。

-互动探究：将学生分组，每组讨论一个公共场合的情景，并设计出相应的公共规则，然后全班分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放一些公共场合的图片，让学生写出或说出适用于该场合的公共规则。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生完善规则，并解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的公共物品、公共资源及公共规则的主要内容，强调遵守公共规则的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极实践，成为遵法守纪的好公民。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，观察并记录在公共场合看到的遵守或不遵守公共规则的行为，以及这些行为带来的影响。

-强调作业的要求，确保学生能够认真完成，并在下一节课上进行分享和讨论。

教学资源拓展

拓展资源：

1.相关书籍：《公共道德与公民素养》、《儿童公共安全教育手册》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解公共规则和公民素养的重要性。

2.相关视频：有哪些信誉好的足球投注网站“公共资源使用规则”、“公共场合行为规范”等主题的视频，通过视觉直观的方式，让学生看到不遵守公共规则带来的后果和遵守规则的正面影响。

3.社会新闻案例：