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pep小学三年级上册教案全册

目录contents课程介绍与教学目标单元教学内容及重点难点听说读写综合技能训练文化知识拓展与跨文化交际意识培养情感态度价值观引导及德育渗透评价方式改革及多元化评价体系构建

课程介绍与教学目标01

pep小学三年级上册教材内容涵盖学校、家庭、朋友、动物、食物等多个与日常生活密切相关的话题。学习基本词汇和句型，如问候语、介绍自己、表达喜好等。通过听、说、读、写等多种活动，培养学生的综合语言运用能力。了解中西方文化的差异，培养学生的跨文化意识。话题范围语言知识语言技能文化意识

知识目标能力目标情感目标学习策略目标教学目标与要握教材中出现的基本词汇和句型，理解并能在实际情境中运用。能听懂简单的指令和要求，能用英语进行简单的交流和表达。培养学生对英语学习的兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂活动。引导学生形成有效的学习方法，如合作学习、自主学习等。

情境教学法任务型教学法多媒体教学游戏教学法教学方法与手段通过创设生动有趣的情境，让学生在真实的语境中学习和运用语言。利用多媒体课件、网络资源等现代化教学手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。设计贴近学生实际生活的任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握语言。通过游戏的形式进行课堂教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握语言。

单元教学内容及重点难点02

主题问候与介绍知识点学习基本问候语和自我介绍表达方式各单元主题及知识点

主题颜色知识点学习颜色的英文名称和描述物品颜色的句型各单元主题及知识点

数字1-10主题学习数字1-10的英文名称和数数表达方式知识点各单元主题及知识点

主题家庭成员知识点学习家庭成员的英文名称和介绍家庭成员的句型各单元主题及知识点

重点词汇：hello,goodbye,name,colour,red,yellow,blue,green,number,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,family,father,mother,brother,sister等。重点词汇、句型和语法

重点句型Whatsyourname?Mynameis...Whatcolourisit?Its...重点词汇、句型和语法

Howoldareyou?Im...重点词汇、句型和语法

Thisismy...重点语法人称代词主格和宾格的使用（I/me,you/you,he/him,she/her）形容词性物主代词的使用（my,your,his,her点词汇、句型和语法

难点一学生可能对某些音标的发音存在困难。通过多媒体资源，如音标发音视频或音频，帮助学生掌握正确的发音方法。同时，鼓励学生多模仿、多练习，形成正确的发音习惯。学生在运用句型进行实际交流时可能遇到困难。设计多种情境对话练习，让学生在模拟真实场景中运用所学句型进行交际。此外，可以组织角色扮演、小组讨论等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。应对策略难点二应对策略难点解析与应对策略

听说读写综合技能训练03

在课堂上尽可能多地使用英语，让学生逐渐适应英语语音和语调。营造英语听力环境听力材料选择听力技巧指导选择适合学生年龄和英语水平的听力材料，如儿歌、故事、对话等。教授学生一些基本的听力技巧，如预测、推断、速记等。030201听力训练方法与技巧

口语表达能力培养途径创设英语口语交际情境通过角色扮演、情景对话等活动，让学生在模拟真实场景中练习口语表达。鼓励学生开口说英语在课堂上多给予学生表达的机会，鼓励他们大胆开口说英语。纠正发音和语调对学生的发音和语调进行及时纠正，帮助他们形成正确的语音习惯。

选择合适的阅读材料根据学生的年龄和英语水平，选择适合的阅读材料，如故事书、课本等。阅读方法指导教授学生一些基本的阅读方法，如略读、扫读、精读等。阅读理解训练通过阅读理解练习，提高学生的阅读速度和理解能力。阅读理解能力提升举措

写作技能训练通过仿写、改写、扩写等练习，提高学生的写作能力。写作基础知识讲解教授学生写作的基本要素，如标题、开头、正文、结尾等。作文评价与反馈对学生的作文进行及时评价，指出优点和不足，并提供改进建议。同时，鼓励学生之间互相评价作文，促进彼此之间的交流和学习。写作技能指导与实践

文化知识拓展与跨文化交际意识培养04

介绍中国的历史、地理、民俗、艺术等方面的知识，引导学生了解和热爱自己的祖国文化。中国文化简要介绍西方的历史、地理、民俗、艺术等方面的知识，帮助学生开阔视野，了解不同文化背景。西方文化中西方文化背景知识介绍

通过对比中西方文化的异同，引导学生认识和理解不同文化背景下的交际方式和行为习惯。对比分析设计跨文化交际