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丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
《IT新城_班加罗尔》导学案
一、导学目标:
1.了解印度班加罗尔市的发展历史和背景;
2.了解班加罗尔市在IT产业领域的发展现状和特点;
3.掌握班加罗尔市成为印度IT产业中心的原因和影响;
4.探讨班加罗尔市在未来的发展方向和挑战。
二、导学内容:
1.班加罗尔市的地理位置和历史背景;
2.班加罗尔市在IT产业领域的发展现状;
3.班加罗尔市成为印度IT产业中心的原因和影响;
4.班加罗尔市未来的发展方向和挑战。
三、导学步骤:
1.导入:通过展示班加罗尔市的图片或视频,引导学生了解
班加罗尔市的地理位置和历史背景。
2.进修:讲解班加罗尔市在IT产业领域的发展现状,包括各
大IT公司在班加罗尔市设立的总部和研发中心,以及班加罗尔市
成为印度IT产业中心的重要性。
3.分组讨论:将学生分成小组,讨论班加罗尔市成为印度IT
产业中心的原因和影响,并汇报讨论结果。
4.总结:总结讨论结果,引导学生思考班加罗尔市未来的发
展方向和面临的挑战,增进学生对城市发展和IT产业的深入理解。
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
四、导学延伸:
1.邀请IT行业专家或相关领域的学者进行讲座,深入探讨班
加罗尔市在IT产业领域的发展及其影响;
2.组织学生参观班加罗尔市的IT企业或科技园区,亲身感受
班加罗尔市的发展现状和氛围;
3.开展关于班加罗尔市发展的钻研项目,鼓励学生深入了解
班加罗尔市的历史、文化和未来发展方向。
五、导学反馈:
1.通过小测验或问答形式,检测学生对班加罗尔市的了解水
平;
2.鼓励学生撰写关于班加罗尔市的钻研报告或文章,展示学
生对城市发展和IT产业的深入思考。
六、导学评估:
1.根据学生的讨论表现、总结思考和反馈结果,评估学生对
班加罗尔市的理解和思考能力;
2.鼓励学生积极参与相关活动和项目,提升学生的综合素质
和创新能力。
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