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六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷含答案【名师推荐】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷含答案【名师推荐】.docx

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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.以下属于保护地球的协定或者法律的是(??)。

A.《劳动法》

B.《环境保护法》

C.《义务教育法》

D.《刑法》

2.为保护我们赖以生存的地球,小学生应(??)。

A.每天让家长开汽车接我上下学

B.每天乘坐公交车上下学

C.我们年纪小,保护地球与我无关

3.世界上最大的平原是(???)。

A.长江中下游平原

B.东北平原

C.亚马孙平原

D.成都平原

4.中国浙江乌镇依水而建的小屋、北极地区因纽特人用冰砖垒砌的御寒冰屋,都因地制宜,体现了(???)。

A.人们喜爱大自然

B.人与自然和谐相处

C.浙江乌镇人喜欢水

D.因纽特人喜欢生活在冰天雪地里

5.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级:一般、较重、严重和特别严重,依次用(??)表示,同时以中英文标识。

A.蓝色、红色、橙色和黄色

B.橙色、黄色、蓝色和红色

C.蓝色、橙色、黄色和红色

D.蓝色、黄色、橙色和红色

6.下面自然灾害与防灾措施对应错误的是(??)。

A.西北防护林----防御风沙

B.三峡大坝----防御洪水

C.设置防护网----崩塌

D.砍伐森林----防治滑坡

7.学习《应对自然灾害》一课,我们可以了解到对我国影响范围最广的自然灾害是(?)。

A.滑坡、泥石流

B.地震

C.旱涝

D.台风

8.以下哪个不是清洁能源(?)。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

9.地球上正以惊人的速度减少的,不包括(??)。

A.森林

B.湖泊

C.湿地

D.温室气体

10.常见的自然灾害预警信息“特别严重”用什么颜色标识?(??)

A.橙色

B.红色

C.黄色

二.填空题(共10题,共56分)

1.在地球上,我们可以欣赏到神秘的(???)、壮美的山脉峰峦、寂寥的(???)、坦荡的冲积平原、幽深的(???)、汹涌的海洋瀑布等自然景观,这些景观是不同自然环境的(???)。

2.除了(?????)的原因外,人类在生产生活中(?????)的行为也会诱发或加重自然灾害。

3.人类居住的地球,约71%的面积被(???)覆盖。陆地仅占地球表面(???)的,但却是人类(???)的地方。

4.破坏森林,使森林无法保持水土,易引发(???)。

5.在地球上,我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的(???)、寂寥的(???)、坦荡的(???)、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布等自然景观,这些景观是不同自然环境的(???)。

6.对我国影响范围最广的自然灾害是(???)、(???)。

7.如果人类不能(???)自然,对默默奉献的地球不去珍惜,而是随意破坏,必然会受到大自然的(???)。

8.现在,人们已经把(???)用在了地震多发地区的建筑里,来减缓地震对房屋的破坏。

9.人类居住的地球,约(???)的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面的(???),但却是人类(???)的地方。

10.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有(???)、(???)、(???)、(???)、(???)、(???)和病虫害等。

三.判断题(共10题,共20分)

1.目前,人类已经可以离开地球,到外星球居住。(??)

2.人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的规律。(??)

3.山区山洪高发期,在山区露营,应该选择在山谷扎营。(??)

4.震级较大的地震肯定比震级较小的地震造成的损失严重。(??)

5.在新冠肺炎疫情面前我们要不屈不挠、坚强面对。(??)

6.为了保护自然,我们把收来的废物倒进河水里。(??)

7.地球为人类生活提供了所需要的空间环境和资源等。(??)

8.气象灾害预警信号红色代表紧急程度为较重。(??)

9.当前全球的环境状况都比较良好。(??)

10.对森林的乱砍滥伐,不会引起自然灾害。(?)

四.连线题(共1题,共8分)

1.2007年中国气象局发布的(气象灾害预警信号发布与传播办法)对各类气象灾害预警信号作了规定,共分为四级,请你用线连出对应的等级。

五.简答题(共5题,共39分)

1.我们怎样保护我们生存的环境,和大自然和谐相处?说出两点即可。

2.怎样防御自然灾害?

3.生活中,你发现了哪些环境问题?你的分析是什么?请提出你的改善建议。

4.自然灾害的危害是什么?

5.我国自然灾害有哪些?

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群

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