幼师必备幼儿园公开课《小马过河》.pptxVIP

幼师必备幼儿园公开课《小马过河》

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•课程介绍与目标

•教学内容与方法

n

•课堂氛围营造与技巧

t•延伸活动与拓展资源

e目录•总结回顾与展望未来

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01

课程介绍与目标

《小马过河》故事背景

描述小马要过河，面临不同动物对河水深浅的不同说法，最后通过自己尝试找到真

相的故事。

故事中涉及的角色有小马、老牛、松鼠等，通过它们的对话和行动展示情节发展。

故事以生动的情节和形象的描绘，向幼儿传递勇于尝试、自主解决问题的积极信息。

教育意义与目的

培养幼儿勇于尝试、敢于探索通过故事中的角色和情节，引提高幼儿的倾听能力、语言表

的精神，鼓励幼儿在面对问题导幼儿理解不同观点的存在，达能力和逻辑思维能力，促进

时积极寻找解决方法。并学会从多角度思考问题。幼儿全面发展。

适用年龄段及课时安排

适用年龄段

本课程适用于3-6岁幼儿。

课时安排

建议本课程安排1-2个课时进行，具体根据幼儿实际情况和课程进度灵活调整。

在课程实施过程中，可结合幼儿的兴趣和反应进行适当拓展或缩减内容。

02

教学内容与方法

故事情节梳理与角色分析

故事情节梳理

通过讲述《小马过河》的故事，引导

幼儿理解故事情节，包括小马遇到河

流时的困惑、尝试过河的过程以及最

终成功过河的经历。

角色分析

分析故事中的角色，如小马、松鼠和

牛伯伯等，让幼儿了解每个角色的特

点和作用，并引导幼儿思考这些角色

在故事中的意义。

创意互动环节设计

角色扮演

鼓励幼儿自由选择角色进行扮演，

情景模拟通过表演的形式展现故事情节，提

高幼儿的表演能力和自信心。

组织幼儿进行情景模拟，让幼儿

扮演故事中的角色，亲身体验小

马过河的过程，加深幼儿对故事

的理解和记忆。

创意绘画

引导幼儿根据故事情节进行创意绘

画，通过绘画表达自己对故事的理

解和感受，培养幼儿的想象力和创

造力。

多样化教学手段运用

多媒体教学游戏化教学