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描写童年趣事的作文开头和结尾摘抄

童年趣事开头1

童年，是一首纯真的歌谣，每个音符都跳跃着欢乐的节奏；童年，是一幅斑斓的画卷，每一笔色彩都描绘着美好的幻想；童年，是一湾清澈的溪流，每一朵浪花都承载着有趣的故事。在我记忆的长河中，有一件趣事，如同璀璨的明珠，闪耀着独特的光芒。

解析：

此开头运用了排比和比喻的修辞手法，将童年比作歌谣、画卷、溪流，生动形象地从不同角度展现了童年欢乐、美好且充满故事的特点，增强了文章的节奏感和感染力，引发读者对童年美好时光的共鸣。同时，通过“记忆长河中的明珠”这一比喻，引出下文要讲述的童年趣事，自然流畅。

收获：

学会运用排比和比喻相结合的方式，从多个维度生动地描绘童年的特点，使读者对童年有更全面、更深刻的感受。这种开头方式既能营造出美好的氛围，又能巧妙地引出主题，为文章奠定情感基调。以后写作时，可借鉴此方法，让文章开篇更具吸引力。

童年趣事结尾1

这件童年趣事，虽然已经过去很久，但它就像一颗甜甜的糖果，每当回忆起来，那甜蜜的滋味便在心头蔓延开来。它让我怀念那段无忧无虑的时光，也让我明白，童年的美好永远是心中最珍贵的宝藏，无论岁月如何流转，都不会褪色。

解析：

结尾将童年趣事比作甜甜的糖果，形象地表达出回忆趣事时内心甜蜜的感受，“甜蜜滋味在心头蔓延”进一步强化了这种情感体验。同时，点明童年趣事是心中珍贵宝藏，强调其在作者心中的重要地位以及对自己的深远影响，升华了文章主题，使读者感受到童年回忆的珍贵与永恒。

收获：

懂得在结尾处运用比喻来深化情感，将对童年趣事的怀念具象化为甜蜜滋味，让读者更能感同身受。同时，学会在结尾点明主题，升华文章内涵，使读者不仅了解到童年趣事本身，还能体会到其背后所蕴含的情感价值，让文章更具深度。

童年趣事开头2

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当听到这首《童年》，我的思绪就像一只自由的小鸟，瞬间飞回了那段充满欢声笑语的童年时光。那时的我，天真无邪，对世界充满了好奇，一件又一件有趣的事，如同繁星般点缀着我的童年。

解析：

以经典歌曲《童年》的歌词开篇，能够迅速唤起读者对童年的共同记忆，引发情感共鸣。“思绪像自由的小鸟飞回童年时光”这一比喻，生动形象地表现出回忆的自然与迅速，让读者仿佛身临其境。“有趣的事如同繁星般点缀童年”，则突出了童年趣事的繁多与美好，为下文具体叙述童年趣事做铺垫。

收获：

认识到利用大众熟悉的歌曲引入主题的巧妙之处，借助歌曲营造出浓厚的怀旧氛围，更易拉近与读者的距离。同时，运用比喻将抽象的思绪具象化，使情感表达更加生动。写作时，可从生活中常见的文化元素入手，引发读者的情感共振，让文章更具亲和力。

童年趣事结尾2

童年的时光，如同一阵清风，轻轻地来，又轻轻地走，但那些有趣的回忆，却永远留在了我的心间。每当遇到不如意的事情，我都会想起童年的那些趣事，它们就像黑暗中的明灯，给予我温暖和力量，让我重新振作起来，勇敢地面对生活的挑战。

解析：

将童年时光比作清风，形象地体现出童年的短暂与易逝。“有趣的回忆像黑暗中的明灯”这一比喻，深刻地表达了童年回忆在面对困难时对作者的重要支撑作用，突出了童年趣事的价值和意义。结尾通过阐述童年趣事对现实生活的积极影响，升华了文章主题，使读者感受到童年回忆不仅是美好过往，更是面对未来的动力源泉。

收获：

体会到在结尾处将童年回忆与现实生活相联系的重要性，通过比喻强调童年回忆的积极作用，使文章主题得到升华。写作时，应注重挖掘童年回忆对当下生活的启示和价值，让文章更具现实意义和深度，引发读者对童年与人生的思考。

童年趣事开头3

童年，是一段充满奇幻色彩的旅程。在那个小小的世界里，每一个角落都藏着惊喜，每一次冒险都充满了未知。还记得小时候，我家院子里的那棵老槐树，就像一位慈祥的老人，默默地守护着我的童年，见证了我无数的欢声笑语，也发生了许多令我至今难忘的趣事。

解析：

开头将童年比作充满奇幻色彩的旅程，给人以神秘而美好的感觉，激发读者的阅读兴趣。“每一个角落都藏着惊喜，每一次冒险都充满未知”，进一步渲染了童年的奇妙氛围。对老槐树的描写，运用拟人手法，将其比作慈祥的老人，赋予老槐树情感，使其成为童年回忆的象征，自然引出下文与老槐树相关的童年趣事，使文章富有画面感和情感底蕴。

收获：

学会运用比喻和拟人等修辞手法，为文章营造独特的氛围，使童年的形象更加生动可感。将某个具体事物作为童年回忆的载体，能够让文章更具指向性和情感寄托，使读者更好地理解作者的童年世界。写作时，可以选取生活中具有代表性的事物，将其与童年回忆紧密相连，增强文章的感染力。

童年趣事结尾3

如今，那棵老槐树虽已不再，但它所承载的童年趣事，却如同一坛陈酿的美酒，时间越久，愈发香醇。这些趣事，是我童年生活中最宝贵的财富，它们伴随着我成长，让我无论走到哪里，都能感受到童年的温