大班语言电视新闻教案通用.pptxVIP

大班语言电视新闻教案通用

目录

课程介绍与目标

电视新闻基础知识

语言表达技巧训练

采访与报道能力培养

团队合作与沟通能力提升

实践活动设计与展示

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课程介绍与目标

电视新闻定义

电视新闻是以现代电子技术为传播手段，以声音、画面为传播符号，对新近或正在发生的事实进行报道的一种新闻形式。

电视新闻特点

时效性、现场性、参与性、形象性。

电视新闻分类

按照内容可分为政治新闻、经济新闻、社会新闻、文化新闻等；按照形式可分为口播新闻、图像新闻、现场报道等。

了解电视新闻的基本概念和特点，掌握电视新闻的分类和播报技巧。

知识目标

能力目标

情感目标

能够运用所学知识，独立完成电视新闻的播报和编辑工作。

培养学生对电视新闻的兴趣和热情，提高学生的新闻素养和媒介素养。

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本课程共分为理论讲授、实践演练和成果展示三个部分。其中，理论讲授主要讲解电视新闻的基本概念和特点、分类和播报技巧等；实践演练则通过模拟新闻播报和编辑工作，让学生亲身体验电视新闻的制作过程；成果展示则是学生将所学的知识和技能运用到实际的电视新闻制作中，并进行展示和评价。

课程安排

本课程共计32学时，其中理论讲授16学时，实践演练12学时，成果展示4学时。具体安排可根据实际情况进行调整。

时间安排

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电视新闻基础知识

新闻是对新近发生或正在发生的、对公众有知悉意义的事实的报道。

按照内容可分为政治新闻、经济新闻、社会新闻、文化新闻等；按照传播媒介可分为报纸新闻、广播新闻、电视新闻、网络新闻等。

新闻分类

新闻定义

电视新闻以图像和声音为主要传播手段，具有直观、生动的特点。

视听兼备

电视新闻能迅速反映国内外大事，满足观众的现场同步感受和参与。

时效性强

传播广泛：电视新闻覆盖面广，观众群体多样，具有广泛的社会影响力。

电视新闻能真实记录新闻事件现场，使观众产生身临其境的感受。

现场感强

电视新闻通过图像、声音、文字等多种手段传递信息，信息含量丰富。

信息量大

电视新闻通过具体形象、生动的画面和声音，能触动观众的情感，引发共鸣。

感染力强

迅速、准确、客观地报道国内外重要新闻事件，如《新闻联播》等。

消息类新闻节目

对某一重大新闻事件或社会现象进行深入的报道和分析，如《焦点访谈》等。

专题类新闻节目

针对当前重大新闻事件或社会问题进行评论和分析，阐述观点和立场，如《新闻1+1》等。

评论类新闻节目

邀请新闻事件的当事人或相关人士进行访谈，讲述新闻背后的故事和细节，如《面对面》等。

访谈类新闻节目

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语言表达技巧训练

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明确表达新闻要点

在报道中突出重点，将最重要的信息放在开头，以便观众能够快速了解新闻的核心内容。

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确保新闻内容的准确性

在报道新闻时，首先要核实信息的真实性，避免传递错误或误导性的信息。

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使用简洁明了的语言

尽量使用简单、易懂的词汇和句子结构，避免使用复杂的行业术语或晦涩难懂的表达。

使用排比和对仗

通过排比和对仗等修辞手法，使语言更加有节奏感和韵律感，增强新闻的感染力。

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采访与报道能力培养

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提问前做好充分准备，明确采访目的和主题

问题要具体、明确，避免模糊不清或引导性过强

注意问题的顺序和逻辑性，由浅入深，逐步引导被采访者

尊重被采访者，避免提出具有攻击性或侵犯隐私的问题

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培养快速反应和即兴表达能力，能够在短时间内组织好语言

训练现场观察和描述能力，准确生动地传达现场情况

学习如何应对突发情况，保持冷静并灵活调整报道内容

掌握与摄像师、导播等团队成员的协作技巧，确保报道顺利进行

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及时整理采访笔记和录音，确保信息的准确性和完整性

分析被采访者的回答，挖掘深层次的信息和内涵

对采访内容进行分类和归纳，提炼出重要观点和亮点

结合背景资料和相关知识，对采访内容进行深入分析和解读

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团队合作与沟通能力提升

在开始工作之前，要确保每个团队成员都清楚了解任务的目标和预期结果。

明确任务目标

根据团队成员的特长和能力，合理分配任务和角色，确保每个人都能充分发挥自己的优势。

合理分工

鼓励团队成员之间互相支持和协作，共同完成任务。

协作互助

表达清晰

用简洁明了的语言表达自己的观点和想法，避免使用模糊或晦涩的词汇。

倾听他人

在沟通过程中，要认真倾听他人的观点和意见，给予充分的尊重和理解。

保持开放心态

对于不同的观点和意见，要保持开放的心态，愿意接纳和尝试新的想法。

保持冷静

分析问题

制定解决方案

总结经验教训

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在面对突发情况时，要保持冷静和理智，避免情绪化的反应。

对突发情况进行深入分析，了解问题的本质和影响范围。

根据分析结果，制定相应的解决方案和措施，确保问题得到有效解决。

在问题解决后，要及时总结经验教训，避免类似问题的再次发生。

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