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河北省邯郸市八年级生物下册24.2关注农村环境教案（新版）北师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：河北省邯郸市八年级生物下册第24课《关注农村环境》

2.教学年级和班级：河北省邯郸市八年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.生命观念：通过本节课的学习，让学生建立环境保护的意识，理解人与自然环境的相互依存关系，认识到保护农村环境就是保护人类自身。

2.科学思维：培养学生运用生物学的知识和方法，分析农村环境问题，提出解决问题的策略，培养学生的创新思维和批判性思维。

3.科学探究：引导学生通过观察、调查、实验等方法，探究农村环境问题，提高学生的问题发现、分析和解决能力。

4.社会责任：培养学生关注农村环境保护，积极参与农村环境保护实践活动，承担起关爱农村环境的责任。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）农村环境问题的主要类型：水污染、土壤污染、噪声污染、固体废弃物污染等。

（2）农村环境保护的方法和措施：农业生产过程中的环境保护、生活污水处理、垃圾处理、植被恢复等。

（3）人与自然环境的相互依存关系：人类活动对环境的影响，以及环境对人类生活的影响。

（4）农村环境保护的法律责任和义务：国家和地方环保法律法规、农民环保意识和法律意识等。

2.教学难点：

（1）农村环境问题的原因和影响：涉及多方面因素，如农业生产方式、生活习惯、经济发展等，需要深入分析。

（2）农村环境保护技术和方法的应用：需要结合具体情况进行分析和选择，难以掌握。

（3）人与环境关系的理解：理解人类活动对环境的影响，以及环境对人类生活的影响，需要跨学科知识。

（4）环保法律法规的实施和监督：涉及法律知识和实际操作，学生不易理解。

针对以上重点和难点，教师在教学中应采取有针对性的讲解和强调，如通过案例分析、讨论、实地考察等方式，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，采取有效的教学方法，如分组讨论、角色扮演、模拟实验等，帮助学生突破难点，提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《河北省邯郸市八年级生物下册》第24课《关注农村环境》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如农村环境问题的图片、环境保护措施的图表、相关视频资料等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如水质检测实验器材、噪声测量仪器等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行讨论和实验操作。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如环保法律法规文本、环保组织介绍、农村环境保护案例分析等，以便于学生查阅和深入了解。

6.实地考察：如果条件允许，可以组织学生进行实地考察，如农村污水处理设施、垃圾处理场等，让学生更直观地了解农村环境问题及其解决方法。

7.互动环节：准备一些与教学内容相关的互动环节，如小组讨论、角色扮演、模拟实验等，以提高学生的参与度和积极性。

8.评价工具：准备一些评价工具，如学生表现评价表、小组讨论评价表等，以方便对学生的学习情况进行评估。

教学实施过程

1.课前自主探索

（1）教师活动：设计并提供农村环境问题的相关资料，如文章、图片、视频等，布置学生提前阅读和了解。

（2）学生活动：学生自主阅读教师提供的资料，了解农村环境问题的基本情况。

（3）教学方法：自主学习法

（4）教学手段：网络资源、纸质资料

（5）作用和目的：帮助学生对农村环境问题有初步的认识，为新课的学习做好铺垫。

2.课中强化技能

（1）教师活动：通过PPT展示农村环境问题的实例，引导学生分析问题产生的原因和影响。

（2）学生活动：学生观察实例，分析问题，小组讨论，分享分析结果。

（3）教学方法：案例分析法、小组讨论法

（4）教学手段：PPT、网络资源

（5）作用和目的：加深学生对农村环境问题的理解，培养分析问题和团队合作的能力。

（1）教师活动：介绍农村环境保护的方法和措施，如农业生产过程中的环境保护、生活污水处理等。

（2）学生活动：学生听讲、提问，参与讨论环境保护的方法和措施。

（3）教学方法：讲授法、小组讨论法

（4）教学手段：PPT、纸质资料

（5）作用和目的：使学生掌握农村环境保护的方法和措施，提高环境保护意识。

（1）教师活动：组织学生进行实验，如水质检测实验、噪声测量实验等，引导学生观察和记录实验结果。

（2）学生活动：学生参与实验操作，观察实验现象，记录实验结果。

（4）教学手段：实验器材

（5）作用和目的：通过实验操作，使学生更直观地了解农村环境问题的解决方法。

3.课后拓展应用