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五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷精品【全国通用】.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷精品【全国通用】.docx

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五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.世界无烟日是每年的(??)。

A.5月31日

B.6月22日

C.9月10日

D.7月28日

2.下列活动哪些属于校内课余活动?(??)。

①参加学校开展的拔河比赛????

②和家人去超市购物

③和同学一起去参加社会公益活动??

④参加学校篮球赛

A.①④????B.①③????C.②④

3.下列对毒品描述有误的是(??)。

A.吸食毒品会引发多种疾病和传染病

B.毒品就只有海洛因这一种

C.毒品已经并正在吞噬着许多幸福美满的家庭

4.做错事情时,我会说:(??)。

A.对不起

B.没关系

C.谢谢

5.下列做法中你不赞同的是(??)。

A.小亮想利用周末的时间学习跆拳道

B.小芳暑假不知道做什么,完全是父母说了算

C.小丽遇到困惑时,会参考老师的建议

6.未成年人适宜进入的地方有(??)。

A.歌厅

B.新华书店

C.网吧

二.填空题(共6题,共26分)

1.远离烟酒,拒绝毒品,首先要提高(???),关键在(???)。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒,我们要(???)。

2.课余生活中,我们可以选择自己(???)的活动。这些活动能够激起求知欲望,磨砺意志,(???),陶冶情操,促进(???)。

3.在倾听的过程中,可以用(???)等方式表示自己的认同或礼貌地提出自己的看法。

4.我们正处在对新鲜事物充满好奇的时期,凡事都想试一试,但是绝对不能去尝试对我们有(???)的行为。

5.在自主选择课余生活时,我们需要听从父母的意见,也要从自己的(???)出发,争取一些(???)和成长的机会。

6.营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所,不得允许(???)进入,经营者应当在显著位置设置未成年人(???);对难以判明是否成年的,应要求其出示(???)。《中华人民共和国未成年人保护法》

三.判断题(共6题,共12分)

1.面对丰富多彩的课余生活,我们需要合理选择。(??)

2.《中华人民共和国未成年人犯罪法》规定的“严重不良行为”包括吸食、注射毒品等九类严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为。(??)

3.丰富的课余生活让我们有机会与不同的人交流,学会合作,体会亲情的温暖,友情的宝贵,学习待人接物的文明礼仪。(??)

4.在自主选择课余生活时,我们不需要听取父母的意见。(??)

5.张帅说:小学生少喝一点酒,长大后有利于多交朋友。(??)

6.与人沟通,还要学会倾听。(??)

四.连线题(共2题,共12分)

1.连线魔方

社会公益活动

拔河??????????????校内课余生活

购物

做家务

合唱??????????????校外课余生活

机器人制作?

2.我会连。

五.填表题(共1题,共6分)

1.按要求把下表补充完整。

六.简答题(共5题,共27分)

1.在和同学的交流中产生分歧时,我们应该怎么办?

2.吸毒有哪些危害?

3.在日常学习生活中,我们讨论和决定班级事务时应遵循哪些原则?

4.耐心倾听是良好修养的体现,说说你学会了哪些倾听技巧?

5.简述拒绝危害的方法有哪些?

七.辨析题(共2题,共10分)

1.有同学认为节日里全家聚会,为活跃一下气氛,我们小学生喝一点低度白酒也不会醉,所以无所谓的。

2.你认为妈妈说得对,还是爸爸说得对呢?说说你的理由。

妈妈说:“‘两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。’孩子,你只管读好书就是了……”

爸爸说:“‘风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。’你不仅要好好读书,还要多多关注身边的事,包括国家大事……”

八.综合题(共2题,共20分)

1.课余生活中,我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范,请结合自己的实际情况为我们的课余生活做一个温馨提示。

问:在图书馆或阅览室怎么做??

外出游玩时怎么做??

户外运动时怎么做??

2.下而是“认识烟酒危害”展板设计,请你在赞成的意见上画“√”。不赞成的意见上画“×”。然后在说说你能那几种角度去劝解别人认清烟酒的危害?

(1)吸烟能忘记烦恼,结交新朋友,产生灵感。(???)(???)

(2)喝酒能促进血液循环,活跃气氛。(???)(???)

(3)过多饮酒会导致情绪失控,引发矛盾冲突。(???)(???)

(4)二手烟会危害别人的健康。(???)(???)

(5)饮酒与200余种疾病和伤害有关。(???)(???)

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.B

4.A

5.B

6.B

二.填

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