陕西省泾阳县内部使用《职业教育心理学》考试完整题库【突破训练】.docxVIP

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陕西省泾阳县内部使用《职业教育心理学》考试完整题库【突破训练】

第I部分单选题（100题）

1.由咨询师为求助者示范良好行为,而后引导、鼓励求助者表达相同的行为的是()。

A:生活示范

B:参与示范

C:象征性示范

D:内隐示范

答案：B

2.调节睡眠与觉醒的神经结构是()分值

A:下丘脑

B:丘脑

C:小脑

D:脑干网状结构

答案：D

3.人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的()的联系。分值

A:道德上

B:认知上

C:心理上

D:行为上

答案：C

4.某些看似正性的社会生活事件也会成为()。

A:中性社会生活事件

B:社会性应激源

C:负性社会生活事件

D:生物性应激源

答案：B

5.心理活动的器官是动物的()分值

A:神经系统

B:神经细胞

C:反射弧

D:感受器

答案：A

6.“少言寡语”属于()。

A:咨询关系上的阻抗

B:讲话内容上的阻抗

C:讲话方式上的阻抗

D:讲话程度上的阻抗

答案：D

7.“我对丈夫忠诚,丈夫也必须对我忠诚”,这种观点背后的不合理信念的特征是()

A:糟糕至极

B:绝对化要求

C:过分概括化

D:夸大或缩小

答案：B

8.心理过程包括()分值

A:认识、情感和意志

B:知、情、意和能力

C:能力、气质和性格

D:感知觉、记忆、思维和动机

答案：A

9.咨询阶段中最核心、最重要的阶段是()阶段。

A:诊断

B:巩固

C:评估

D:咨询

答案：D

10.阿德勒认为,很少受到父母关注的儿童在长大后容易变得()。

A:被动焦虑

B:羞怯自卑

C:孤独悲观

D:冷漠多疑

答案：D

11.将行为治疗定义为“行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式,克服不良行为习惯的过程”

的心理学家是()。

A:华生

B:沃尔普

C:班杜拉

D:斯金纳

答案：B

12.20世纪20年代,临床心理学家将会谈法定义为()。

A:有目的的交谈

B:有理论的交谈

C:有价值的交谈

D:有结构的交谈

答案：A

13.“心理学的任务,在于查明S和R之间的规律性关系”,持这种观点的学派是()分值

A:人本主义心理学

B:构造主义心理学

C:行为主义心理学

D:机能主义心理学

答案：C

14.合理情绪疗法的ABCDE理论中的D指的是()。

A:诱发事件

B:对不合理信念进行辩论

C:情绪反应和行为结果

D:咨询的效果

答案：B

15.在各种心理咨询方法有效的共同因素中,最基本的是()。

A:求助者强烈的求治动机、积极态度

B:咨询师与求助者之间建立的和谐、信任的咨询关系

C:咨询师准确的共情、丰富的理论基础

D:咨询师和求助者双方都相信的理论和方法

答案：B

16.巴甫洛夫认为兴奋过程的薄弱和抑制过程的优势是()的神经机制。

A:心境障碍

B:神经衰弱

C:精神分裂症

D:癔病

答案：D

17.精神分裂症患者在言谈或书信中,其单独语句在语法结构上是正确的,但主题之间、语句之间缺

乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性,这种症状是()

A:破裂性思维

B:思维贫乏

C:逻辑倒错性思维

D:思维不连贯

答案：A

18.咨询师在咨询过程中()是热情的最好表达。

A:积极提问

B:不做评判

C:以礼相待、嘘寒问暖

D:认真、耐心、不厌其烦

答案：D

19.在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫()。分值

A:心境

B:应激

C:焦虑

D:激情

答案：B

20.柯尔伯格的道德发展理论认为()

A:道德发展的速度是先慢后快

B:道德发展的先后次序是固定不变的

C:道德发展的次序是不分先后的

D:道德发展的速度是先快后慢

答案：B

21.以下各项中属于引发求助者心理问题的生物性因素的是()。

A:心理发育停滞

B:身体健康状况

C:诱发事件

D:家庭教养

答案：B

22.“非真实感”属于()

A:感觉障碍

B:自知力障碍

C:感知综合障碍

D:知觉障碍

答案：C

23.咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为主要违背了()原则。

A:诚信

B:善行

C:公正

D:责任

答案：A

24.能够从照片、录像中认出自己,表明婴儿已经具有明确的()的自我认知

A:主体我

B:抽象我

C:镜像我

D:客体我

答案：D

25.“人们能够操纵符号,思考外部事物,可预见行为可能的后果,而不需要实际去经验它”,这是

社会学习理论中的()概念。

A:操作条件反射

B:自我