2024-2025学年学年高中历史 2.docxVIP

2024-2025学年学年高中历史2.3古希腊文化的集大成者亚里士多德教案1新人教版选修4

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：古希腊文化的集大成者亚里士多德

2.教学年级和班级：高中二年级，选修历史班级

3.授课时间：2024年11月10日，星期一，第5节

4.教学时数：45分钟或1课时

【导入】（5分钟）

【新课导入】（10分钟）

1.亚里士多德的生平简介

2.亚里士多德的哲学、政治、伦理和教育观点

3.亚里士多德对古希腊文化的贡献

【课堂讲解】（15分钟）

1.讲解亚里士多德的哲学思想，特别是形而上学和逻辑学方面的成就

2.分析亚里士多德的政治、伦理观点，以及其在古希腊社会中的影响

3.介绍亚里士多德在教育方面的贡献，如创立吕克昂学院

【案例分析】（5分钟）

分析亚里士多德对中世纪和文艺复兴时期欧洲思想的影响，以及与现代西方哲学的关联。

【课堂互动】（5分钟）

组织学生分组讨论：亚里士多德的思想在当今社会中的现实意义。

【总结】（5分钟）

【课后作业】（5分钟）

布置课后作业：阅读教材中关于亚里士多德的内容，结合课堂所学，撰写一篇关于亚里士多德思想影响的小论文。

【板书设计】

1.亚里士多德生平

2.哲学、政治、伦理和教育观点

3.古希腊文化集大成者

4.亚里士多德对后世的影响

核心素养目标

1.理解与分析：掌握亚里士多德的哲学、政治、伦理观点，分析其对古希腊文化及后世的影响。

2.批判性思维：通过探讨亚里士多德的思想，培养学生独立思考、批判性分析问题的能力。

3.文化理解：认识古希腊文化的多样性，理解亚里士多德在西方哲学史上的地位，提升学生的文化素养。

4.表达与交流：通过课堂讨论与课后作业，锻炼学生准确表达观点、沟通交流的能力，增强团队协作意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.亚里士多德的核心哲学思想，特别是形而上学和伦理学。

2.亚里士多德对古希腊及后世文化的影响。

难点：

1.理解亚里士多德哲学中的复杂概念，如“四因说”和“中庸之道”。

2.分析亚里士多德的思想在历史发展中的深远影响。

解决办法及突破策略：

1.使用图表、思维导图等辅助工具，帮助学生直观理解亚里士多德的哲学体系。

2.引导学生通过实例分析，将亚里士多德的理论与实际生活、历史事件相结合，加深理解。

3.开展小组讨论，鼓励学生发表个人见解，通过同伴互助解决理解上的难题。

4.提供丰富的史料和文献资料，让学生在阅读分析中自主发现亚里士多德思想的深远影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，向学生传授亚里士多德的生平、哲学思想、政治伦理观点等基础知识，确保学生对课程内容的准确理解。

-结合历史背景，讲述亚里士多德的时代特点，帮助学生建立历史框架。

-使用生动的例子，解释亚里士多德的哲学概念，使之更易于理解。

-引导学生对比亚里士多德与前人（如苏格拉底、柏拉图）的思想差异，深化认识。

2.讨论法：组织课堂讨论，鼓励学生发表见解，通过思想碰撞激发学生的学习兴趣和批判性思维。

-设计具有启发性的问题，引导学生深入思考亚里士多德的思想内涵。

-分组讨论，促进团队合作，培养学生倾听、表达和交流的能力。

-教师适时引导，确保讨论方向正确，帮助学生解决疑问。

3.案例分析法：选择亚里士多德思想在历史中的具体应用案例，让学生在分析中理解其影响和价值。

-选取中世纪、文艺复兴时期等与亚里士多德思想相关的历史事件，进行案例分析。

-通过对比分析，让学生认识到亚里士多德思想的长远影响。

-引导学生从案例中提炼亚里士多德的核心观点，加深理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等现代化教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

-使用PPT展示亚里士多德的生平、哲学体系、影响等方面的图片、图表和文字信息。

-播放与亚里士多德相关的历史纪录片，帮助学生更直观地了解古希腊文化。

-通过多媒体设备展示课堂讨论的成果，便于学生总结和反思。

2.教学软件：运用教学软件，提高课堂教学的互动性和趣味性。

-使用互动式白板，让学生在课堂上直接操作、展示自己的想法。

-利用在线教学平台，发布预习资料、课后作业，方便学生自主学习。

-教学软件中的即时反馈功能，帮助学生及时了解自己的学习进度和存在的问题。

3.网络资源：充分利用网络资源，拓展学生的学习视野。

-推荐学术网站、在线图书馆等资源，为学生提供更多学习资料。

-引导学生通过有哪些信誉好的足球投注网站引擎，自主查找与亚里士多德相关的论文、文章，培养信息检索能力。

-鼓励学生关注与亚里士多德相关的社会议题，将理论联系实际。

教学流程

（一）课前准备（10分钟）

1.教师准备：