小学数学教学中数形结合思想的渗透.docxVIP

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小学数学教学中数形结合思想的渗透

第一部分：方案背景与目标

一、背景分析

随着社会的快速发展和教育理念的不断创新，小学数学教学越来越重视学生思维能力与创新意识的培养。数形结合作为一种重要的数学思想方法，不仅有助于学生形成直观、形象的数学概念，而且能培养学生的抽象逻辑思维能力。在我国小学数学教学中，数形结合思想的渗透具有重要意义。

二、目标定位

本方案旨在通过以下方面实现数形结合思想在小学数学教学中的有效渗透：

1.提高教师对数形结合思想的认识和应用能力；

2.培养学生运用数形结合解决问题的意识和能力；

3.探索适应小学生认知特点的数形结合教学策略和方法；

4.提高小学数学教学质量，促进

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