教科版一年级上册科学期末测试卷带答案（完整版）.docxVIP

教科版一年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.用有固定长度的物体和手测量，哪个更准确？（???）

A.固定长度的物体?????????B.手

2.下列选项中，（??）不是植物。

A.塑料花?????B.水稻?????C.杨树

3.下面（??）是柳树的叶子。

A.?????B.?????C.?

4.我们种的塑料花（??）长出新叶。

A.会????B.不会

5.在比赛纸蛙跳远时，起点要（??）。

A.相同?????????B.不同?????????C.各自选择

6.测量误差是指（?）。

A.测量值与真实值之间的差异????B.测量时发生误差????C.测量工具损坏引起偏差????D.由测量方法错误引起偏差

7.甲和乙比较，（?）。

A.甲比乙长?????B.甲比乙短?????C.甲和乙一样长

8.制作纸带时不会用到（???）。

A.剪刀??????B.胶带?????C.标记笔??????D.秒表

9.（???）不是证明植物是“活的”的证据。

A.??????B.??????C.

10.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎么快速准确地测量它的长度呢？?（??）

A.一个小组一个小组地轮流测量

B.制作多条与讲桌长度同样长的纸带，各小组测量纸带即可

C.选一个小组为代表进行测量，其他小组等着就行

D.老师测量，学生观察

二.填空题(共10题，共46分)

1.我们通过（???）来观察世界。

2.我们学校里的植物有（??）、（??）、（??）。（任意写三种植物）

3.绿头发，长又长，天天河边梳头忙。

谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。

梳好了，风走了，谢谢风儿来帮忙。

猜一猜。它是谁呢？（???）

4.使用纸带和尺子测量，（???）测量的结果更精确。

5.与水一样，生活中很多物质的（???）、（???）、（???）改变后，还是原来的物质。物质本身的（???）却没有改变，如水的（???）。

6.植物可以提供动物生存所必需的（???）。

7.写出校园内的三种植物（???）、（???）、（???）。（任写三个）

8.利用“十进制”进行测量时优点有：（???）、（???）。

9.写出三种观察植物的方法（???）、（???）、（???）。

10.除了手以外，我们还可以利用（???）、（???）、（???）等物体来帮助测量。（任写三个）

三.判断题(共10题，共20分)

1.测量身高用软尺比钢卷尺合适。（??）

2.测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。（??）

3.同一种叶子的颜色不一定都一样。（?）

4.我们吃的食物，有的是植物提供的。（??）

5.下列同学的做法正确吗？（?）

6.植物是有生命的，是生物。（?）

7.植物会动。（??）

8.塑料花是有生命的。（??）

9.老师让同学们画枫叶，小明画了绿色的枫叶，小风画了红色的枫叶。小刚画了黄色的枫叶。小玉画了紫色的枫叶。丽丽说，“他们画的都没错。”你觉得丽丽说的对吗？（??）

10.判断下列说法是否正确，用笔圈出相应的答案。（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.请你将右边的三个选项与大豆的相应器官用线连接起来。

2.手牵手，找朋友。

根??????叶???????茎

??

五.简答题(共5题，共25分)

1.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。

（1）

（2）

2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

3.想一想，你在种养植物时，都为植物做了那些事情？写一写。

4.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

5.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。

六.综合题(共3题，共21分)

1.同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。

1.用橡皮测量数学书的长度，需要（???）块橡皮。

2.用小棒测量数学书的长度，需要（???）根小棒

3.用橡皮测量的结果，（??）与用小棒测量的结果进行比较。

A.能?????B.不能

4.测量长的物体，用（??）比较方便。

A.橡皮????B.小棒

2.画一株植物。（提示：植物是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。）

3.排序。

向日葵的一生经历了种子、发芽、幼苗、开花、结果这五个过程。请将下面的五幅图进行排序。

（???）（???）（???）（???）（???）

参考答案

一.选择题

1.A

2.A