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2024年认识五官教案

认识五官教案1

一、设计意图：

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，成人善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自

然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法、学习发现问题、分析问题和解决问

题。而小班幼儿好奇心强，他们对周围事物的兴趣非常浓厚，五官是他们身体的一部分，对孩子

来说是既熟悉又陌生。本活动旨在结合幼儿生活实际，通过游戏、儿歌等教学方式，满足幼儿探

索自我的需，并且通过活动，使他们了解简单的保护五官的常识。

二、活动目标

1、积极愉快参与认识五官的活动，在活动中有乐于观察和操作的兴趣。

2、知道爰护五官并学会保护五官的简单方法。

3、知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主功能。

・活动重点：知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主功能。

“活动难点：学会保护五官的简单方法。

三、活动准备

1、物质准备：耳、口、鼻、眉毛的器官贴绒及图片，娃娃脸若干张,花露水一瓶，每人一

块小镜子，儿歌录音《小手拍拍》和《丢手绢》。

2、经验准备:幼儿已经学会唱儿歌《丢手绢》。

四、活动过程

1、认识五官的名称及位置

玩照镜子的游戏：照照镜子，看看镜子里面是谁？你的脸上有什么？（引导幼儿说出五官名

称）

2、通过游戏.贴脸谱-巩固对五官位置的认识

A在磁吸板上贴出一张娃娃的脸谱让幼儿观察：娃娃的脸和我们的一样吗？缺了什么?

N

B、请小朋友操作学具，在娃娃的脸谱上正确贴出五官的位置。

・c、请个别幼儿出来给磁吸板上的娃娃贴出五官。

3、了解五官的功能和保护方法

此环节主让幼儿感知五官的作用。首先，教师提问一小朋友们，刚才我们认识了五官，

那你们知道它们的用途吗？“幼儿通过实际生活中的经验进行回答。然后教师设置情境让幼儿充

分感知五官的作用。

(1)出示眼睛图片，问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼儿回答。然后请幼儿闭上眼

睛10秒钟，让幼儿说出闭上眼睛后的感受，感知眼睛是用来看东西的。

教师：如果我们的眼睛受伤了能就会看不见用峨们该怎么保护我们的眼睛呢？(请幼儿

回答)

总结：不能用手揉眼睛，眼睛会红，不能用东西戳眼睛，眼睛会瞎的，不能做太近的位置看

电视，也不能长时间的看电视，不要在光线太强或者太暗的地方看书。

(2)出示眉毛图片，问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼儿讨论并请幼儿回答。

教师:1.保护眼睛的功能眉毛是保护眼睛的一道天然屏障，能够防止来自眼睛上方的汗水、

雨水、灰尘、异物的刺激，对眼睛有很好的保护作用。2.能表现人的喜怒衰乐3.能对眼部头部

过多的热量进行调节4.美观好看。所以，我们要好好保护自己的眉毛，K能把眉毛拔掉。

(3)出示鼻子图片，问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼儿回答。教师喷洒花露水，

让幼1隔知鼻子是用来闻气味的。教师：小朋友们，我们现在知道了鼻子的作用，那该怎么保护

它呢？(让幼儿思考并回答)

总结：不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里面塞，这样会很危险也不讲卫生。有鼻涕的时候

要用纸巾或者手帕擦鼻子。有时间的时候要以给鼻子做按摩哦，这样我们的鼻子会很舒服的。

4（）放儿歌录音《丢手绢》，问幼儿听过这首歌曲吗？你是用那里听到的？在幼儿说出耳朵

的同时出示耳朵的图片。

教师：我们的耳朵以听到不同的声音用峨们该怎么保护它呢？（让幼儿思考并请幼儿回

答）

总结：小朋友不能自己掏耳朵,掏耳朵的时候必须让大人帮忙。也不能把小东西放进我们的

耳朵里，不要听太多很尖锐的声音，羽除会伤害到我们的耳朵。

认识五官教案2

活动设计背景

本堂为社会活动课，由于幼J建龄较小，对人的五官认识不够全面，不知道如何保护自己的

五官，特开展本次活动课。考虑到本班具体