2025年人教版五年级下册语文第七单元全套教案 .pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

2025年人教版五年级下册语文第七单元全套教案

课题第22课人物描写一组

教学内容教材第132页—137页

1、熟读课文，能从课文的词句中感受小嘎子、严监生、凤辣子等鲜明的人物性格，

并结合自己的想象和生活经验还原人物形象，能对人物作出自己的价值判断，能

教学目标有感情地朗读课文。

2、能从课文中找到描写人物语言、动作、心理活动，表现人物性格特点的词句，

细心揣摩，体会这些词句在表现人物性格中的作用，尝试写一段人物描写。

3、认识课文中的14个生字，摘录课文中表现人物性格的句子。

教学重点感受小嘎子、严监生、凤辣子等鲜明的人物性格。

预习要求认识课文中的14个生字，摘录课文中表现人物性格的句子。

教学难点体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。

学法指导自读、分角色读、小组合作交流,谈谈对人物形象的了解。

教学方法引导学生读、议相结合,掌握描写人物的写作特点。

教具准备了解《小兵张嘎》《儒林外史》《红楼梦》的故事梗概。

教学课时两课时

第一课时

教学过程

教学行为学习行为备注

一、揭示课题，通读课文读课题，读课文

1、出示课题《人物描写一组》，说说以前1、说说以前学过的课文或读过的课外书

学过的课文或读过的课外读物中哪些人物中哪些人物给你留下了深刻的印象，说说

给你留下了深刻的印象，说一说是怎样描是怎样描写的。

写的。

2、朗读课文，认识生字，把课文读通顺。2、朗读课文，学生字，把课文读通顺。

第1页共8页

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

二、默读课文，畅谈感受

1、默读课文，寻找印象深刻的段落，多读1、默读课文，找印象深刻的段落。

几遍。

2、说说读了课文后的感受，学生充分发表2、说说读课文后的感受：

意见。（1）人物的评价如：小嘎子很机灵；凤

（1）可以说说对课文中的人物的评价，辣子很泼辣；严监生很吝啬……

（2）可以说说对课文中的人物的言行的感（2）人物的言行的感受，如：严监生临

受。死前“伸着两个指头”这个动作，课文中反

（3）可以说说课文的语言在表现人物性格复出现，充分说明严监生的吝啬……

特点上的作用。（3）语言在表现人物性格特点上的作用，

三、深入研读，感受人物如：“凤辣子”这个名字很能反映她的性格

1、选择自己最感兴趣的人物，深入阅读短1、阅读短文，完成下面的学习任务。

文，在阅读中尝试完成下面的学习任务。

（1）在短文中找出特别能反映人物性格特（1）找出特别能反映人物性格特点的词

点的词句，画下来，反复朗读。句，画下来，反复朗读。

（2）你所阅