2025年1月浙江高考首考英语应用文范文讲评课件.pdfVIP

2025年一月浙江高考首考

应用文作文讲评

演讲稿校园手机拍摄视频

你要参加课前一分钟演讲，针对校园里学生用手机拍摄视频的现象写一篇演讲稿。内容

包括：

1.陈述看法

2.提出建议

注意:

(1)写作词数应为80左右;

(2)请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

MyViewsonFilmingShortVideosonCampus

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审题

1.文体：演讲稿

2.话题：手机拍视频

3.对象：班上师生

4.人称：第一人称复数(we)或第三人称(students)为主

5.时态：一般现在时为主

1.语篇结构分析写作分析与指导

-开头：开门见山，直接引出主题，吸引听众注意力。可以通过提问、引用

数据或描述现象引入。

-主体：

-第一部分：陈述现象，描述学生用手机拍视频的具体情况（如拍摄内容、

频率、影响等）。

-第二部分：分析现象的利弊，既要指出积极的一面（如记录美好瞬间、分

享知识），也要指出消极影响（如干扰学习、侵犯隐私）。

-第三部分：提出具体建议，针对问题给出解决方案。

-结尾：总结全文，呼吁行动或提出展望，增强感染力。

2.逻辑思维构建

-因果分析法：分析学生用手机拍视频的原因（如技术便利、社交需求）及

其带来的结果（如学习效率下降、隐私问题）。

-问题求解法：先描述问题，再提出解决方案（如制定规则、合理使用手

机）。

-对比分析法：对比手机拍视频的正面和负面影响，突出建议的必要性。

3.语言表达与衔接

-使用逻辑连接词保持语篇连贯性：

-陈述现象：Nowadays,Withthepopularityofsmartphones,Itiscommon

tosee...

-分析利弊：Ontheonehand...Ontheotherhand...

-提出建议：Toaddressthisissue,Isuggest...

-使用指代词（如this,it,they）和替代词（如suchbehavior,this

phenomenon）避免重复。

4.句式多样化

-简单句：用于清晰表达观点（如“Usingphonestorecordvideosispopular

amongstudents.”）。

-复合句：用于分析原因或结果（如“Sincesmartphonesareeasilyaccessible,

studentsoftenusethemtorecordvideos.”）。

-强调句：用于突出重点（如“Itisthemisuseofphonesthatcauses

distractionsinclass.”）。

-反问句：用于增强感染力（如“Shouldn’twefocusmoreonlearninginstead

ofrecordingeverything?”）。

5.内容创新与思维拓展

-结合实际案例：描述具体的校园场景（如“Somestudentsrecordvideos

duringclass,whichdistractsothers.”）。

-引用名言或数据：增强说服力（如“Accordingtoarecentsurvey,over70%

ofstudentsadmittousingphonesduringstudyhours.”）。

-提出创新建议：如“设立校园视频创作比赛，引导学生合理使用手机”。

6.语用与语境适切性

-语气适当：演讲稿应具有亲和力和号召力，避免过于正式或生硬。

-面向听众：考虑听众是学生，语言应通俗易懂，避免复杂术语。

-感染力：通过情感化语言（如“Let’sworktogethertocreateabetter

learningenvironment!”）激发共鸣。

写作示范一从积极角度引导

Goodmorning,