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部编版五年级语文下册《习作》

目录CONTENTS课程介绍与目标写作基础知识写作技能提升不同类型文章写作指导优秀范文欣赏与评析学生作品展示与评价课程总结与延伸拓展

01课程介绍与目标

教材内容包括阅读、习作、口语交际、综合性学习等多个板块，旨在全面提高学生的语文能力。本册教材的编写理念是“以人为本”，注重学生的主体地位，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。本册教材是部编版小学语文五年级下册，遵循国家语文课程标准，注重培养学生的语文素养和综合能力。部编版五年级语文下册概述

通过本课程的学习，学生应掌握写作的基本知识和技能，包括选材、构思、表达等方面。知识与能力过程与方法情感态度与价值观引导学生通过观察、思考、实践等过程，学会写作的方法和技巧，提高写作水平。培养学生的写作兴趣和自信心，让学生热爱写作，享受写作带来的快乐。030201《习作》课程目标

讲授法讨论法练习法多媒体辅助教学法教学方法与手过教师的讲解，引导学生理解写作的基本知识和技能。组织学生进行小组讨论，互相交流写作经验和心得，提高写作水平。安排适当的写作练习，让学生在实践中掌握写作方法和技巧。利用多媒体技术，展示优秀范文和写作案例，激发学生的学习兴趣和积极性。

02写作基础知识

写作的基本要素文章的核心思想，是作者想要传达给读者的主要信息。用来支持主题的具体事例、数据、引用等。文章的骨架，包括开头、正文和结尾，以及段落间的逻辑关系。表达思想和情感的工具，要求准确、生动、形象。主题材料结构语言

仔细分析题目要求，明确写作目的和对象。写作的基本步骤审题确定文章的中心思想，即主题。立意选择与主题相关的材料，确保内容的真实性和典型性。选材安排文章的结构，包括开头、正文和结尾，以及段落间的逻辑关系。谋篇布局按照谋篇布局的思路，写出初稿。起草对初稿进行修改和完善，包括调整结构、增删材料、润色语言等。修改

偏题材料陈旧结构混乱语言平淡写作中的常见问题及解决方法解决方法是认真审题，抓住题目的关键词和限制条件。解决方法是列出提纲或思维导图，明确文章的逻辑顺序。解决方法是关注时事热点和新鲜事例，积累新的素材。解决方法是运用修辞手法和生动的细节描写，增强语言的表现力。

03写作技能提升

引导学生对周围的事物、人物、环境等进行细致观察，发现其中的特点和细节。训练学生细致观察鼓励学生主动寻找生活中的素材，发现有趣的事物和瞬间，为写作积累素材。培养学生主动发现指导学生运用不同的观察方法，如顺序观察、比较观察、追踪观察等，提高学生的观察能力。教会学生观察方法观察与发现能力训练

通过讨论、交流等方式，引导学生多角度思考，拓展思维的广度。拓展学生思维广度指导学生深入挖掘事物内在的联系和本质，提高思维的深度。提高学生思维深度通过写作练习，提高学生的书面表达能力，让学生能够清晰、准确地表达自己的思想和情感。培养学生表达能力思维与表达能力培养

培养学生自改习惯鼓励学生养成自己修改作文的习惯，提高作文的质量和水平。教会学生修改方法指导学生运用增、删、改、调等修改方法，对作文进行修改和完善。注重学生互改互评组织学生互相修改和评议作文，取长补短，共同进步。修改与完善技巧指导

04不同类型文章写作指导

写作方法明确主题和中心思想选取典型事件和细节描写记叙文写作方法及示例分析

注重情节起伏和人物形象塑造运用生动的语言和修辞手法示例分析：《一件有意义的事》记叙文写作方法及示例分析

通过叙述一件有意义的事情，表达作者的感悟和成长。主题作者选择了参加志愿者活动这一典型事件，详细描写了活动过程和感受。事件选取通过描写志愿者的热心、耐心和爱心，展现了他们的良好品质。人物形象塑造从活动前的准备到活动中的忙碌再到活动后的感悟，情节紧凑、起伏有致。情节起伏记叙文写作方法及示例分析

写作方法明确说明对象和目的搜集相关资料和信息说明文写作方法及示例分析

按照一定的顺序进行说明运用准确的语言和说明方法示例分析：《手机的利与弊》说明文写作方法及示例分析

说明对象：手机。资料搜集：搜集了关于手机功能、使用人数、影响等方面的资料。说明目的：阐述手机的优点和缺点，引导读者正确使用手机。说明顺序：先介绍手机的优点，如便捷性、多功能等；再指出其缺点，如沉迷手机、影响健康等。说明文写作方法及示例分析

写作方法明确论点和论据选择合适的论证方法议论文写作方法及示例分析

03示例分析：《小学生应不应该使用手机？》01注重逻辑性和条理性02运用严谨的语言和表达方式议论文写作方法及示例分析

小学生不应该使用手机。论点影响学习、损害视力、沉迷网络等。论据通过列举事实、引用专家观点、进行逻辑推理等方法进行论证。论证方法文章从多个方面阐述了小学生使用手机的弊端，条理清晰、逻辑严密。逻辑性和条理性议论文写作方法及示例分析

05优秀范文欣赏与评析

符合