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陕西省榆阳区《认知心理学》资格考试完整题库及答案（全国通用）

第I部分单选题（100题）

1.人在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现幻觉称为()

A:思维鸣响

B:非真实感

C:功能性幻觉

D:心因性幻觉

答案：C

2.对于喜欢撕毁书籍的孩子,父母给其提供大量废旧书籍,并命令其必须全部撕毁,孩子从最初

的享受逐渐产生心理上的不适,最终放弃撕书的行为。父母的这种做法是()。

A:正向强化

B:行为渐隐

C:饱和策略

D:行为塑造

答案：C

3.根据弗洛伊德的理论,能感知外界刺激、了解周围环境,储存从外界获得的经验的是()。分

值1分

A:超我

B:自我

C:镜我

D:本我

答案：B

4.MMPI各分量表T分(中国常模)在()分以上便可视为可能有病理性异常表现。

A:80

B:90

C:70

D:60

答案：D

5.关于心理异常的现代解释始于()世纪。

A:21

B:18

C:19

D:20

答案：D

6.想象是()分值

A:人在觉醒状态下的觉知

B:人脑对客观事物间接的、概括的反映

C:认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程

D:对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的过程

答案：D

7.撤销惩罚物的做法属于()。

A:负强化

B:正惩罚

C:正强化

D:负惩罚

答案：A

8.“非真实感”属于()

A:感知综合障碍

B:知觉障碍

C:感觉障碍

D:自知力障碍

答案：A

9.社会行为公式B=f(P,E)中,P指()。分值

A:个体

B:行为

C:函数关系

D:个体所处的情境

答案：A

10.光环效应是一种()的现象。分值

A:信息干扰

B:先入为主

C:以偏概全

D:社会适应

答案：C

11.对摄入性会谈正确的理解是()。

A:不能加入评价

B:不涉及上级心理咨询师下达的目标

C:不能加入提问

D:不涉及咨询师初步观察到的疑点

答案：A

12.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的()分值

A:恒常性

B:选择性

C:整体性

D:理解性

答案：C

13.自我意识发展的第一个飞跃表现为()

A:能有自己独特的感受

B:客体自我意识的出现

C:能意识到自己的存在

D:将自己作为活动主体来认识

答案：B

14.“保持曲线”来源于()的工作。分值

A:华生

B:冯特

C:艾宾浩斯

D:詹姆士

答案：C

15.鼓励技术中最常用的方法是()。

A:及时表扬

B:给予正确性的评价

C:直接重复求助者的话

D:不断提问

答案：C

16.以某一件事或某几件事来评价自身或他人的整体价值,这种不合理信念的特征是()

A:夸大或缩小

B:绝对化要求

C:糟糕至极

D:过分概括化

答案：D

17.某人行为被动,生活极度懒散,这种症状最可能是()

A:意向倒错

B:意志缺乏

C:情感倒错

D:情绪低落

答案：B

18.完成RET自助表实际上是求助者()的过程。

A:自己发现什么是合理信念

B:自己进行ABCDE的工作

C:自我完善

D:自学概念

答案：B

19.对于阳性强化法中阳性强化物的描述,错误的是:阳性强化物()

A:对求助者有足够的吸引力

B:是现实可行、可以达到的

C:只能是外强化物

D:是求助者喜欢、需要的

答案：C

20.SCL—90的总分能反映受测者的()。

A:智力水平

B:人格特征

C:病情严重程度

D:平均健康程度

答案：C

21.阳性强化法属于()。

A:现实疗法

B:精神分析疗法

C:行为疗法

D:完形疗法

答案：C

22.人本主义的特点是()。

A:关注潜意识

B:研究刺激与反应

C:关注正常人

D:关注问题行为

答案：C

23.以下有关专业伦理的叙述,正确的是()。

A:伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄

B:专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关

C:专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系

D:道德比伦理更着眼于客观性和普遍性的原则

答案：C

24.求助者中心疗法理论的核心是()

A:人有自我实现倾向

B:人拥有有机体的评价过程

C:人拥有价值条件化过程

D:人是可以信任的

答案：A

25.感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫()分值

A:感受性

B:感觉阈限

C:最小可觉差

D:绝对感觉阈限

答案：A

26.关于延缓偿付期,下列说法中错误的是()

A:延缓偿付期并非一种社会的延缓

B