部编版一年级上册语文6比尾巴公开课课件.pptxVIP

部编版一年级上册语文6比尾巴公开课课件

目录课程介绍与目标文本解读与赏析知识点梳理与拓展互动环节：课堂游戏与小组讨论练习题设计与讲解总结回顾与作业布置

01课程介绍与目标Chapter

部编版一年级上册语文教材是全国统一使用的教材，旨在培养学生基本的语文素养和综合能力。本课《比尾巴》是一篇富有童趣的儿歌，通过对话的形式描述了小动物们比尾巴的情景，引导学生认识生字、词语和基本的句子结构。课文内容简单易懂，贴近学生生活实际，有助于激发学生的学习兴趣和阅读欲望。教材背景及内容概述

教学目标与要求知识与技能认识本课12个生字，会写“长、比、巴、把”4个字；正确、流利地朗读课文，背诵课文；了解课文内容，知道一些动物尾巴的特点。过程与方法通过随文识字、字理识字、联系生活识字等方法引导学生自主识字；借助图画、动作表演等手段理解课文内容，背诵课文。情感态度与价值观激发学生对动物的喜爱之情，培养学生的审美情趣和热爱大自然的情感。

情境教学法、朗读感悟法、随文识字法等。教学方法多媒体课件、生字卡片、动物图片等。教学手段教学方法和手段

02文本解读与赏析Chapter

《比尾巴》是一首富有童趣的儿歌，通过对话的形式，描述了不同动物尾巴的特点。本课的作者是一位儿童文学家，善于用生动的语言和形象的比喻来描绘动物和自然界，让孩子们在阅读中感受到快乐和启发。文本背景及作者简介作者简介文本背景

《比尾巴》以动物的尾巴为切入点，引导孩子们观察和比较不同动物的尾巴，从而培养他们的观察力和想象力。同时，通过比尾巴的形式，让孩子们了解到动物的多样性和独特性，激发他们对大自然的热爱和好奇心。通过课堂讨论、提问等方式，引导孩子们深入思考文本主题，鼓励他们发表自己的看法和感受。同时，可以结合生活实际和孩子们的经验，让他们更好地理解文本主题。主题思想探讨方式文本主题思想探讨

选择文本中生动有趣的段落进行朗读，如描述不同动物尾巴特点的段落。朗读段落通过赏析文本中的语言、形象和意境等方面，引导孩子们感受文本的魅力和美感。同时，可以结合图片、视频等多媒体资源，让孩子们更加直观地了解文本所描述的场景和形象。在赏析过程中，可以鼓励孩子们发表自己的感受和看法，培养他们的审美能力和表达能力。赏析内容精彩段落朗读与赏析

03知识点梳理与拓展Chapter

汉字笔画名称点、横、竖、撇、捺、提、折、钩。汉字书写基本规则先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、先中间后两边、先里头后封口。汉字笔顺规则先横后竖（十），先撇后捺（人），从上到下（二），从左到右（儿），从外到内（月），先里头后封口（四），先中间后两边（小）。汉字书写规范及笔画顺序

通过上下文、生活实际或者查字典等方法理解词语意思。理解词语意思积累词语运用词语通过阅读、背诵等方式积累常用词语和成语。在写作和口语表达中准确运用词语，提高表达能力。030201词语理解与运用技巧

主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。句子成分陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等句式变换。句式变换记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式在句子中的运用。表达方式句子结构分析及表达方式

04互动环节：课堂游戏与小组讨论Chapter

通过生动有趣的游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握本课生字词，同时培养学生的观察力和语言表达能力。设计思路将学生分为若干小组，每组选出一名代表参与游戏。游戏中，老师会展示不同动物的尾巴图片，学生需准确说出动物名称及尾巴特点，最快说出正确答案的小组得分。规则说明“比尾巴”游戏设计思路及规则说明

分组策略根据学生的座位安排，就近组成4-6人的小组，方便学生之间的交流与合作。任务分配每个小组需推选一名组长，负责协调小组内的讨论和游戏参与。同时，每个小组成员都需承担一定的角色和任务，如记录员、发言人等，确保每个学生都能积极参与。小组分组策略及任务分配

游戏过程记录在游戏过程中，老师需密切关注学生的表现，及时给予指导和帮助。同时，可以安排一名学生作为记分员，记录每个小组的得分情况。成果展示游戏结束后，每个小组需选派一名代表上台展示本组的成果。可以是通过口头描述、绘画、手工制作等方式展示他们对于动物尾巴的认识和理解。老师和其他小组的同学可以给予点评和建议，共同分享学习的成果。游戏过程记录及成果展示

05练习题设计与讲解Chapter

例子猴子的尾巴长。题目2连线题，将下列动物与其对应的尾巴特征连接起来。答案兔子——短尾巴，松鼠——像伞的尾巴，公鸡——弯尾巴，鸭子——扁尾巴，孔雀——最好看的尾巴。题目1根据课文内容，填写下列动物的尾巴特征。答案兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞，公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。例子猴子——长尾巴010203040506针对课文内容设计练习题

基础题01针对课文内容，设计简单的填空题和连线题