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$number{01}幼儿园小班语言小小手PPT课件

目录课程介绍与目标小小手主题解读教学内容与方法互动环节设计评价与反馈机制延伸活动与资源推荐

01课程介绍与目标

123小小班语言课程背景多元化教学方式课程采用游戏、故事、儿歌等多元化教学方式，激发儿童的学习兴趣，提高儿童的参与度和学习效果。适应儿童语言发展关键期幼儿园小班阶段是儿童语言发展的敏感期，通过有针对性的教学活动，可以有效促进儿童语言能力的发展。贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》本课程遵循国家教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合幼儿园小班儿童的实际情况，设计了一系列丰富多彩的语言教学活动。

情感目标能力目标知识目标教学目标与要求让儿童掌握基本的词汇和句型，了解简单的语言规则和表达方式。培养儿童对语言学习的兴趣和热情，增强儿童的自信心和合作意识。培养儿童听、说、读、写等语言技能，提高儿童的语言表达和交流能力。

《幼儿园小班语言课程教材》及相应的教学参考书。教材PPT课件、教学挂图、实物模型、多媒体教学资源等。同时，鼓励教师根据实际需要，自主开发和利用其他教学资源。辅助资源教材及辅助资源

02小小手主题解读

提倡实践与操作强调手的多样性和功能性引导幼儿探索与发现小小手主题内涵通过各种手部动作的游戏和活动，提高幼儿的实践能力和手眼协调能力。通过展示不同手势、手影等，让幼儿认识到手的多样性和在生活中的重要作用。鼓励幼儿观察自己的手，发现手的奥秘，培养探索精神。

与生活实际联系日常生活中的手部动作展示洗手、穿衣、吃饭等日常活动中手部动作的重要性。手势与沟通介绍常见的手势及其含义，如挥手表示再见，握手表示友好等，帮助幼儿理解手势在沟通中的作用。手工艺与创意展示手工艺品制作过程，激发幼儿对手工艺的兴趣和创造力。

实践能力通过手部动作的游戏和活动，提高幼儿的实践能力和手眼协调能力。观察能力通过引导幼儿观察自己的手和周围的手部动作，提高观察能力。语言表达能力通过讨论、分享等方式，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。社交能力通过合作完成手部动作的游戏和活动，培养幼儿的合作意识和社交能力。培养孩子哪些能力

03教学内容与方法

如动物、颜色、数字等，通过图片、实物等直观教具进行展示和讲解。学习基本词汇学习常用短语词汇记忆游戏如问候语、感谢语、道歉语等，通过情景模拟和角色扮演进行练习。设计有趣的游戏，如“词汇接龙”、“词汇拼图”等，帮助幼儿在游戏中巩固所学词汇。030201词汇学习：基本词汇和短语

如陈述句、疑问句、感叹句等，通过例句展示和讲解，引导幼儿模仿和练习。学习简单句型设计日常生活场景，如购物、问路等，引导幼儿运用所学句型进行对话练习。对话练习提供道具和服装，让幼儿扮演不同角色进行对话表演，培养语言表达能力和自信心。角色扮演句型练习：简单句型和对话

选择适合幼儿的儿歌，通过播放音乐、观看视频等方式进行欣赏，引导幼儿感受儿歌的韵律和节奏。儿歌欣赏选择有趣的故事，通过讲述、图片展示等方式进行讲解，帮助幼儿理解故事情节和角色。故事讲解鼓励幼儿根据儿歌或故事内容进行表演，如舞蹈、朗诵等，培养幼儿的表演能力和创造力。表演活动儿歌、故事欣赏与表演

04互动环节设计

手指点点幼儿跟随老师或家长的示范，用手指点触身体的不同部位，增强对身体部位的认识。手指操通过简单的手指动作和儿歌的配合，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。手指变变变通过手指的弯曲、伸直、组合等变化，创造出不同的形象和故事，激发幼儿的想象力和创造力。手指游戏

123提供道具和服装，让幼儿扮演不同的角色，通过表演和对话练习语言表达和社交技能。小小手剧场模拟不同的职业场景，如医生、警察、消防员等，让幼儿了解职业特点和相关词汇。职业体验选取适合幼儿的故事或童话，让幼儿分组进行表演，锻炼他们的合作精神和表现力。故事表演角色扮演

03亲子游戏设计一些需要家长和孩子共同参与的游戏，如猜谜语、接龙等，促进亲子交流和合作。01亲子手指操家长和孩子一起做手指操，增进亲子感情，同时锻炼孩子的手指能力。02亲子共读选择适合幼儿阅读的绘本或故事书，家长和孩子一起阅读并讨论，提高孩子的阅读兴趣和语言表达能力。亲子互动

05评价与反馈机制

在课堂上密切观察孩子的表现和反应，包括他们的注意力集中情况、参与活动的积极性、语言表达和沟通能力等。记录孩子在课堂上的表现，包括他们的发言、提问、互动等，以便更好地了解他们的学习情况和需求。根据观察记录，分析孩子的学习特点和问题，为下一步的教学策略调整提供依据。观察记录孩子表现

鼓励家长积极参与孩子的教育过程，提供家庭教育的建议和指导，促进家园合作。通过家长会议、家访等方式，与家长共同探讨孩子的教育问题，共同制定教育计划和方案。定期与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现和进步情况，以便更全面地评价孩子的学