2024年五年级数学下册 二 分数2.docxVIP

2024年五年级数学下册二分数2.4约分、通分（一）教案西师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级数学下册——分数2.4约分、通分（一）

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解分数的基本概念，掌握约分和通分的基本方法。

2.能够运用约分和通分的方法解决实际问题。

三、教学内容

1.回顾分数的基本概念，理解分数的分子和分母。

2.讲解约分的概念和方法，通过例题演示约分的过程。

3.讲解通分的概念和方法，通过例题演示通分的过程。

4.运用约分和通分的方法解决实际问题。

四、教学步骤

1.导入：通过提问方式复习分数的基本概念，引导学生思考分数的分子和分母的关系。

2.讲解约分：介绍约分的概念，解释为什么要约分，讲解约分的方法，并通过例题演示约分的过程。

3.讲解通分：介绍通分的概念，解释为什么要通分，讲解通分的方法，并通过例题演示通分的过程。

4.应用练习：给出一些实际问题，让学生运用约分和通分的方法解决。

5.总结：回顾本节课所学内容，强调约分和通分的重要性。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。

2.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括解答的准确性和对概念的理解。

六、教学资源

1.教材：五年级数学下册，西师大版

2.多媒体课件：用于展示例题和实际问题。

七、教学注意事项

1.注重学生的参与，鼓励学生提问和回答问题。

2.通过例题演示和实际问题，让学生直观地理解约分和通分的过程。

3.及时给予学生反馈，帮助学生巩固概念和方法。

核心素养目标

1.逻辑推理：通过讲解约分和通分的方法，培养学生的逻辑推理能力，使学生能够理解分数的基本概念，并能够运用约分和通分的方法解决实际问题。

2.数学建模：通过实际问题的设置，培养学生的数学建模能力，使学生能够将数学知识应用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。

3.数学思维：通过讲解和练习，培养学生的数学思维能力，使学生能够运用数学知识进行思考和分析，提高解决问题的效率。

4.数学语言：通过讲解和练习，培养学生的数学语言表达能力，使学生能够清晰地表达自己的数学思想和解题过程。

重点难点及解决办法

重点：

1.分数的基本概念

2.约分和通分的方法

3.运用约分和通分解决实际问题

难点：

1.理解分数的基本概念，特别是分子和分母的关系

2.掌握约分和通分的方法，能够灵活运用

解决办法：

1.通过实例和练习，让学生多次接触和操作分数，加深对分数概念的理解。

2.提供清晰的步骤和例题，让学生跟随讲解步骤进行练习，逐渐掌握约分和通分的方法。

3.在解决实际问题时，引导学生运用约分和通分的方法，增强学生的实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有五年级数学下册的教材，西师大版，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、动画等多媒体资源，以直观地展示分数的概念和约分、通分的过程。

3.实验器材：准备一些分数模型或实体物品，如小圆饼、小方块等，让学生通过实际操作来理解分数的概念和进行约分、通分的实践。

4.练习题库：准备一些练习题，包括约分和通分的例题以及实际问题，以便在课堂上进行练习和解答。

5.分组讨论材料：准备一些讨论题或案例，让学生进行分组讨论和实践，促进学生之间的交流和合作。

6.教学课件：制作多媒体课件，包括教学内容的讲解、例题展示、练习题等，以便在课堂上进行演示和指导。

7.黑板和粉笔：准备黑板和粉笔，以便在课堂上进行书写和标注。

8.投影仪和屏幕：确保投影仪和屏幕正常工作，以便展示多媒体资源和教学课件。

9.教学指导手册：准备教学指导手册，以便参考和指导学生的学习过程。

10.学习任务单：准备学习任务单，让学生在课堂上进行自主学习和练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：布置预习任务，要求学生复习分数的基本概念，并尝试解决一些简单的约分和通分问题。

学生活动：学生自主复习教材，尝试解决预习任务中的问题，准备课堂上的讨论和练习。

教学方法：自主学习法

教学手段：教材、练习题

作用和目的：帮助学生复习基础知识，提高自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

（1）讲解分数的基本概念，通过示例演示分数的意义和分子分母的关系。

（2）讲解约分的方法，通过例题演示约分的过程，引导学生跟进行动。

（3）讲解通分的方法，通过例题演示通分的过程，引导学生跟进行动。

（4）组织学生进行分组讨论，让学生运用约分和通分的方法解决实际问题。

学生活动：

（1）跟随教师的讲解，积极参与讨论和提问，理解