第17课《挽救民族危亡的斗争》说课课件.pptx

;;;;;;;3能够利用不同的类型的史料，学习甲午战争，洋务运动和列强掀起瓜分狂，形成对其影响更全面、丰富的解释；;;;;;;;;;设计意图：用当时的一个历史情景导入，富有真实性，激发学生的好奇心。并且该导入刚好是一个斗争现象，刚好符合本课的主题。;;设计意图：太平天国运动当中最重要的是其的思想主张以及对于当时及后世所带来的意义，所以最后突出太平天国的历史意义，引发学生思考。;设计意图：通过用历史图片以及历史资料的方式为学生解读洋务运动“自强求富”的一个过程，最后在结合书本为学生解读洋务运动的历史影响;设计意图：第三子目抓重点在于边疆危机，其中的边疆危机有新疆、越南、以及日本、法国等等。其中最重要的便是甲午中日战争，所以会着重讲述甲午战争以及《马关条约》，培养学生的时空观念和家国情怀。;《马关条约》签订后，俄国，德国，法国三国干涉还辽日本被迫规划辽东半岛，但向清政府索取3000万两白银作为食疗费为了在三年内向日本交出2.3亿两白银，清政府分三次向俄法银行团英国银行团，德国银行团以高额利息借款3亿白银;太平天国运动;课后作业:课后查阅资料，并结合课本所学知识绘制甲午中日战争战争形势地图;一：