小学数学二年级上册《认识时间》课件.pptxVIP

小学数学二年级上册《认识时间》课件

时间的概念与重要性

认识钟表及时针、分针、秒针

认识小时、分钟和秒钟单位

学习24小时制与12小时制转换

练习题与拓展活动设计

课程总结与回顾

contents

目

录

01

时间的概念与重要性

时间是一种抽象概念，表示事件发生的顺序和持续时间。

时间在数学、物理、化学等多个学科中都有广泛应用。

掌握时间概念有助于理解日常生活中的时间安排和规划。

时间的应用还体现在各种活动和节日的安排上，如春节、中秋节等传统节日都有固定的日期。

在现代社会，时间的应用更是深入到各个领域，如交通、通讯、科技等。

日常生活中的时间应用非常广泛，如起床、吃饭、上学、放学等。

良好的时间观念有助于合理安排时间，提高生活和学习效率。

培养时间观念需要从小做起，家长和老师应该引导孩子认识时间的重要性。

通过制定计划、设置目标等方式，帮助孩子建立良好的时间管理习惯。

02

认识钟表及时针、分针、秒针

适合挂在墙上，具有较大的表盘和清晰的刻度，方便远距离观看。

挂钟

适合放置在桌面上，具有稳定的底座和精美的外观，可作为家居装饰。

台钟

便携式计时工具，可随身携带，方便随时查看时间。

手表

包括表盘、表壳、表针（时针、分针、秒针）等部分，其中表盘上有刻度、数字等标识，方便读取时间。

钟表结构

时针

指示小时数，每12小时制转一圈，每小时移动30度。

秒针

指示秒数，每60秒制转一圈，每秒钟移动6度。

分针

指示分钟数，每60分钟制转一圈，每分钟移动6度。

运转规律

秒针转动最快，分针次之，时针最慢。当秒针转动一圈时，分针移动一小格；当分针转动一圈时，时针移动一大格。

查看时针所指的小时数

时针所指的数字为当前小时数，如指向3则为3点或15点。

分针所指的数字乘以5即为当前分钟数，如指向1则为5分。

当时针位于两个数字之间时，需要根据分针的位置来判断具体的时间。例如，当时针位于3和4之间，分针指向6时，此时为3点半或15点半。

在12小时制中，需要用AM和PM来区分上午和下午。例如，3:00PM表示下午3点。

查看分针所指的分钟数

结合时针和分针判断具体时间

注意区分上午和下午

03

认识小时、分钟和秒钟单位

小时是一个时间单位，1小时等于60分钟，或3600秒。

小时定义

小时的换算

生活中的小时

了解如何将小时转换为分钟或秒，例如，2小时等于120分钟，或7200秒。

通过日常生活中的例子，如上课时间、吃饭时间等，让学生感知小时的概念。

03

02

01

分钟是时间的单位，1分钟等于60秒。

分钟定义

掌握如何将分钟转换为小时或秒，例如，30分钟等于0.5小时，或1800秒。

分钟的换算

结合生活中的实例，如课间休息时间、做作业的时间等，帮助学生理解分钟的概念。

生活中的分钟

秒钟定义

秒钟是时间的基本单位，是国际单位制中时间的基本单位。

秒钟的换算

学习如何将秒转换为分钟或小时，例如，60秒等于1分钟，3600秒等于1小时。

生活中的秒钟

通过举例，如跑步计时、倒计时等，让学生感受秒钟在生活中的应用。

04

学习24小时制与12小时制转换

一天内的时间从0:00开始，至23:59结束，小时数超过或等于12时，不使用AM/PM标记。

24小时制

一天内的时间分为上午（AM）和下午（PM），每个时段从1:00至12:00，小时数不超过12。

12小时制

24小时制转换为12小时制

小时数大于12时，从小时数中减去12并加上PM标记；小时数等于12时，保持不变并加上PM标记；小时数小于12时，保持不变并加上AM标记；小时数等于0时，转换为12并加上AM标记。

12小时制转换为24小时制

带有PM标记的小时数在原数基础上加12，去掉PM标记；带有AM标记的小时数去掉AM标记，小时数为12时转换为0。

跨国通信

旅行计划

商务活动

科学研究

在与使用不同时间制度的国家进行通信时，需要了解并转换时间制度，以避免误解和混淆。

在商务活动中，了解并遵守当地的时间制度和习惯是非常重要的礼仪之一。

在制定跨国或跨时区旅行计划时，需要考虑时差和时间制度转换问题，以便合理安排行程。

在科学研究中，为了统一标准和方便比较，通常采用24小时制来记录时间。

05

练习题与拓展活动设计

例如，“1小时有____分钟，1分钟有____秒。”、“一个完整的时钟面上有____个大格，每个大格代表____小时。”等，通过填空方式巩固学生对时间单位及时钟的认识。

填空题

提供与时间相关的选择题，如“以下哪个时间表示法是正确的？A.7:35B.7:30C.7:55”，让学生在选择中加深对时间表示法的理解。

选择题

指导学生绘制自己的时间表，包括上学、放学、吃饭、睡觉等日常活动的时间安排，培养学生的时间管理意识。

让学生绘制一周的日程安排图表，