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辽宁省抚顺县高级中学高中地理4.3河流地貌的发育教案（2）新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《辽宁省抚顺县高级中学高中地理4.3河流地貌的发育教案（2）新人教版必修1》

1.教材章节：新人教版高中地理必修1，第四章地貌，第三节河流地貌的发育。

2.教学内容：

a.河流地貌的基本类型：侵蚀地貌和堆积地貌；

b.河流侵蚀作用的表现：河谷、峡谷、曲流的形成；

c.河流堆积作用的表现：河漫滩、三角洲的形成；

d.影响河流地貌发育的因素：河流流量、地形、岩性等；

e.河流地貌与人类活动的关系：案例分析，如河流改道、水土保持等。

二、核心素养目标

本章节旨在培养学生的地理学科核心素养，主要包括：

1.形成地理观念：通过学习河流地貌的发育，理解地貌与自然环境相互作用的规律，形成地理环境整体性的观念。

2.提升地理技能：学会运用地图、遥感影像等工具，分析河流地貌的形成与演变，提高空间分析和地理实践能力。

3.增强人地协调观：通过探讨河流地貌与人类活动的关系，使学生认识到合理利用和改造地貌的重要性，培养人地协调发展的观念。

4.培养综合思维：将地理知识与现实问题相结合，从多角度分析河流地貌发育的影响因素，提高学生的综合思维能力。

5.强化区域认知：了解我国不同地区的河流地貌特点，培养学生的区域认知能力和乡土情怀。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）河流地貌的基本类型：要求学生掌握侵蚀地貌和堆积地貌的特点及分类，这是理解河流地貌发育的基础。

-侵蚀地貌：河谷、峡谷、曲流

-堆积地貌：河漫滩、三角洲

（2）河流侵蚀作用与堆积作用的表现：通过实例分析，让学生了解河流侵蚀和堆积作用对地貌的影响，明确各自形成的地貌类型。

-侵蚀作用：河流对河床和河岸的冲刷、下蚀、侧蚀等

-堆积作用：泥沙在河床和河岸的沉积、推移、扩散等

（3）影响河流地貌发育的因素：要求学生了解河流地貌发育的内外因素，如河流流量、地形、岩性等，并学会分析这些因素如何影响地貌的形成。

-河流流量：决定河流侵蚀和堆积能力

-地形：影响河流流向、流速和侵蚀、堆积作用

-岩性：不同岩性的抗侵蚀能力不同，影响河流地貌发育

（4）河流地貌与人类活动的关系：通过案例分析，使学生认识到人类活动对河流地貌的影响，并探讨如何实现人地协调发展。

2.教学难点

（1）河流侵蚀作用与堆积作用的区分：学生容易混淆这两种作用，需要通过实例对比和讲解，让学生明确它们之间的区别和联系。

-举例：曲流的形成与河漫滩的形成原理对比

（2）影响河流地貌发育的因素分析：学生对地形、岩性等影响因素的理解较为抽象，需要结合实际地形图、遥感影像等资料，帮助学生具体分析。

-举例：分析不同地形对河流地貌发育的影响，如山区和平原地区的河流地貌差异

（3）河流地貌与人类活动的关系：学生难以理解人类活动如何影响河流地貌，需要通过案例分析，让学生认识到人类活动与地貌之间的相互影响。

-举例：河流改道、水土保持措施对河流地貌的影响

（4）综合思维能力的培养：如何引导学生将所学知识融会贯通，运用到实际问题的分析中，是教学难点之一。

-教学策略：组织小组讨论、设计实践活动等，激发学生思考，培养综合分析能力

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有新人教版高中地理必修1教材，提前指导学生预习第四章地貌部分，特别是第三节河流地貌的发育内容。

-准备教学参考资料，如地理学科相关的补充书籍、教学大纲、学习指导等，以便学生查阅。

2.辅助材料：

-准备河流地貌相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括河流侵蚀和堆积地貌的实景照片、动态演示流程图、地质演变视频等，以便于直观展示地貌特征和形成过程。

-收集不同地区河流地貌案例资料，如长江三角洲、黄河三角洲、雅鲁藏布江峡谷等地貌特点及成因分析，用于课堂讨论和分析。

-设计并打印学习指导手册，包括河流地貌知识点总结、案例分析模板、思考题等，帮助学生巩固知识。

3.实验器材：

-准备实验用的沙盘、河流模拟装置、岩石样本等，用于模拟河流侵蚀和堆积过程，增强学生对地貌形成过程的直观感受。

-确保实验器材的完整性和安全性，提前进行测试，避免实验过程中出现意外。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为教学区、讨论区、实验操作台等不同功能区域。

-教学区：设置多媒体设备，用于展示图片、视频等辅助材料。

-讨论区：将学生分组，每组配备一张桌子，便于进行小组讨论和案例分析。

-实验操作台：设置在教室的一角，确保实验过程中不影响其他学生的学习。

五、教学流程

（一）课前准备（5分钟）

1.教师提前布置预习任务，要求学生预习新人教版高中地理必修1第