第十二章　简单机械重点实验突破 训练提升（课件）2024-2025学年度人教版物理八年级下册.pptxVIP

第十二章复习

重点实验突破;类型一探究杠杆的平衡条件;;（3）多次实验，得出下表数据，分析数据得出杠杆的平衡条件

是（用字母表示）；表格中所缺的数据F2为N。;类型二研究定滑轮和动滑轮的特点

2.同学们共同研究滑轮的特点。;（2）他们研究动滑轮特点时，用不同的动滑轮匀速缓慢提升4N的重

物，如图乙。;②通过观察和比较测量结果，可得初步结论：使用动滑轮可以，

但不能改变力的方向；用动滑轮匀速提起同一重物时（忽略绳重及摩擦），弹簧测力计的示数等于提升总重力的，因为此时的动滑

轮相当于一个杠杆。

③若还想继续研究用动滑轮匀速缓慢提起物体时，拉力方向对拉力的

影响，则需要选择同样物体与（填“相同”或“不同”）滑轮

来进行实验对比。;类型三测量滑轮组的机械效率;（1）分析表中数据，回答以下问题：

①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是，应改

为?。;②第3次实验中滑轮组的机械效率是（结果精确至0.1

％）。

③由表格中的数据可知：滑轮组的机械效率与?无

关。;（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图

乙所示。

①小红多使用一个滑轮，目的是改变?。

②当这两名同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及

摩擦，它们的机械效率（填“相同”或“不相同”）。;类型四探究斜面机械效率的影响因素;实验次序;（1）实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向?

（填“左”或“右”）移动。分析表中的数据可得出：斜面越缓

越（填“省”或“费”）力，斜面的机械效率越?。;（2）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变

粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块

沿???面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.0N，与第

二次实验相比，有用功（填“相同”或“不同”）、而拉力

做的总功（填“变大”或“变小”），这种情况下斜面的机械

效率将（填“变高”或“变低”）。

（3）把第4次实验数据与表中数据综合分析可得出：斜面的机械效率

与斜面的倾斜程度和有关。;类型五探究杠杆机械效率的影响因素;悬挂点;第5题