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八年级物理下册第七章力7.1力教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

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授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级物理下册第七章力7.1力教案（新版）新人教版

教学内容

《八年级物理下册第七章力7.1力教案（新版）新人教版》

本节课我们将学习以下内容：

1.力的概念：了解力的定义，区分接触力和非接触力。

2.力的表示：掌握力的符号表示，理解力的矢量性。

3.力的作用效果：学习力的作用效果，如物体的形变、运动状态改变等。

4.力的大小、方向和作用点：探讨影响力的作用效果的因素，理解力的三要素。

5.力的合成与分解：初步了解力的合成与分解原理，学会求解简单力的合成问题。

核心素养目标

1.培养学生运用物理知识解释生活中力的现象，提高科学思维能力。

2.培养学生通过实验探究力的合成与分解规律，发展科学探究能力。

3.培养学生运用数学工具进行力的计算，提高数学应用能力。

4.培养学生理解力的概念，掌握力的表示方法，提高物理概念理解和表达能力。

5.培养学生分析力的作用效果，提高解决实际问题的能力。

6.培养学生团队合作精神，学会在讨论与交流中共同解决问题。

重点难点及解决办法

1.重点：力的概念、力的合成与分解。

解决办法：通过实例讲解、实验演示和练习题巩固，让学生深入理解力的概念和力的合成分解原理。

2.难点：力的合成与分解在实际问题中的应用。

突破策略：设计具有实际情境的例题和练习，引导学生将理论应用于实践，逐步提高解题能力。

3.难点：力的三要素对力的作用效果的影响。

解决办法：通过实验观察和数据分析，让学生直观感受力的三要素对作用效果的影响，加强理解。

4.难点：力的矢量和标量表示方法的区别与联系。

突破策略：通过对比分析和实例讲解，使学生明确矢量与标量的区别，理解力的表示方法。

5.重点：力的作用效果。

解决办法：结合生活实例和实验现象，让学生从不同角度认识力的作用效果，巩固知识点。

教学资源

1.硬件资源：力计、弹簧秤、滑轮组、小车、多媒体投影仪。

2.软件资源：物理教学软件、力的合成与分解动画演示、教学PPT。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子白板、教学视频、在线习题库。

5.教学手段：讲授、实验演示、小组讨论、学生动手实验、课后作业、在线测试。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-开场提问：请学生分享生活中遇到的大力现象，如推、拉、提、压等，引出力的概念。

-通过多媒体展示马拉车的动画，提出问题：“为什么马拉车能前进？”引导学生思考力的作用效果。

-简要回顾力的表示方法，为学习力的合成与分解奠定基础。

2.新课讲授（用时15分钟）

-详细讲解力的概念，通过实例区分接触力和非接触力。

-以力的合成与分解为例，运用动画演示和板书讲解力的矢量性，阐述力的合成与分解原理。

-结合实际情境，讲解力的三要素（大小、方向、作用点）对作用效果的影响。

3.实践活动（用时10分钟）

-分组实验：学生使用力计、弹簧秤等工具，进行力的合成与分解实验，观察并记录实验数据。

-动手实践：学生动手操作滑轮组和小车，体验力的作用效果，加深对力的理解。

-数据分析：学生分析实验数据，探讨力的合成与分解规律。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-回答问题：讨论力的合成与分解在实际问题中的应用，例如为什么斜拉绳可以省力？

-分析案例：探讨力的三要素在生活中的具体应用，如为什么踢足球要考虑角度和力量？

-交流经验：分享实验过程中的发现和心得，互相学习，共同提高。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，概括力的概念、力的合成与分解、力的三要素等要点。

-学生回答问题，巩固所学知识，明确力的作用效果及在实际问题中的应用。

-强调本节课的重点难点，提醒学生课后加强练习，提高解决问题的能力。

总用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-力学相关书籍：推荐学生阅读《力学的故事》、《物理世界奇遇记》等，了解力学的发展历程和有趣的故事。

-力学科学家介绍：了解牛顿、伽利略、阿基米德等著名物理学家的生平和贡献，激发学生对物理学科的兴趣。

-力学实验视频：收集与力的合成与分解相关的实验视频，如滑轮组实验、力的平衡实验等，帮助学生更直观地理解实验原理。

-生活实例分析：整理生活中涉及力的合成与分解的实例，如建筑工地的吊车、桥梁的承重等，让学生了解力学知识在实际中的应用。

2.拓展建议：

-参观科技馆：鼓励学生在周末或假期参观科技馆，亲自体验力的合成与分解的展品，加深对力学知识的理解。

-力学竞赛：参加学校或地区举办的力学竞赛