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黑龙江省龙凤区整理《变态心理学》考试及答案（新）

第I部分单选题（100题）

1.咨询师直接地指示求助者做某事、说某话,这种技术是()。

A:面质

B:解释

C:释义

D:指导

答案：D

2.由于心理咨询师在价值观上的偏见而形成的咨询关系不匹配属于()。

A:敏感型

B:冲突型

C:欠缺型

D:忌讳型

答案：D

3.体内有性质明确、部位具体的异常知觉,属于()

A:内感性不适

B:非真实感

C:内脏性幻觉

D:被洞悉感

答案：C

4.咨询师对求助者说:“我为你的变化感到高兴”,咨询师所用的技术是()。

A:情感反应

B:解释

C:自我暴露

D:面质

答案：C

5.深入了解求助者时,首先要进行工作是()。

A:明确求助者想要解决的问题

B:进一步了解求助者问题的来龙去脉

C:澄清求助者的真实想法

D:深入探讨求助者问题的深层原因

答案：A

6.因社会交往不良而形成的压力源属于()

A:混合性压力源

B:社会性压力源

C:精神性压力源

D:生物性压力源

答案：B

7.为了避免在初诊接待中出现紧张情绪,心理咨询师应该在接诊前()。

A:熟练掌握各种临床心理测验的使用

B:掌握并能够熟练使用各种理论方法

C:深入了解并记录求助者的人格特点

D:熟练掌握初诊接待的各项操作步骤

答案：D

8.以下关于专业人员胜任力问题的描述,错误的是()。

A:专业人员需要接受继续教育,这是一个持续的、终身的过程

B:咨询师发现自己难以胜任时,也应继续努力,而不应将求助者转介

C:敬业是指将求助者的需求视为首位,并倾尽全力地帮助求助者

D:技能不仅要求在培训中进行练习,而且还要成功应用于真正的求助者

答案：B

9.心理咨询师提出如“您只谈学生学习不好,可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢?”

这类问题,属于()。

A:掩饰型反问

B:解释性问题

C:修饰性反问

D:责备性问题

答案：C

10.分析性加工方式的人倾向于观察细节,整体性加工方式的人倾向于看整体而忽略细节,人格认知

流派认为这是个体的()差异造成的。

A:心理表征

B:目标和预期

C:解释和归因

D:知觉风格

答案：D

11.咨询师在咨询中保持中立性态度所具有的意义,正确的理解是()。

A:可以有效避免求助者对咨询师产生移情

B:有助于咨询师维护自己的尊严

C:可以有效避免求助者过分依赖咨询师

D:可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中

答案：D

12.兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是()

A:思维散漫

B:思维奔逸

C:妄想心境

D:被洞悉感

答案：B

13.斯金纳的条件反射是()。

A:经典条件反射

B:工具条件反射

C:强化条件反射

D:动作条件反射

答案：B

14.求助者在咨询过程中出现多话,并且目的是为了宣泄一时的剧烈情绪,这种多话类型是

()。

A:表白型

B:表现型

C:癔症型

D:宣泄型

答案：D

15.“设身处地的理解”的含义是从()的角度去知觉他们的世界,并表达出来。

A:求助者

B:咨访双方

C:咨询师

D:咨询理论

答案：A

16.根据弗洛伊德的精神分析理论,咨询师应协助求助者完善()的功能。

A:自我

B:镜我

C:超我

D:本我

答案：A

17.无对象性的知觉是()

A:妄想

B:幻觉

C:谵妄

D:错觉

答案：B

18.荣格的人格理论中()是指个体依据社会习俗和职业要求,在公共情境中所表现出来的一种公

开人格。

A:面具

B:阴影

C:超我

D:自性

答案：A

19.SDS的粗分为53分,提示可能为()。

A:中度抑郁

B:轻度抑郁

C:重度抑郁

D:正常

答案：A

20.艾里克森把人格发展划分为()个阶段

A:8

B:4

C:6

D:3

答案：A

21.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()

A:教学要走在发展的前面

B:发展和教学相互决定

C:发展要走在教学的前面

D:发展和教学齐头并进

答案：A

22.合理情绪疗法的修通阶段,让求助者在咨询室外自己与自己的不合理信念进行辩论

A:“产婆术式”辩论技术

B:合理情绪想象技术

C:合理自我分析报告

D:停留于此技术

答案：C

23.艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是()

A:意志品质

B:能力品质

C:目标品质

D:希望品质

答案：C

24.以下各项中,验证临床资料可靠性的方法是()。

A:分析迹象

B:内容反应

C:相关分析

D:补充提问

答案：D

25.在外界刺激的持续作用下