《荷花淀》课件高中语文选择性必修中册(1)2.pptxVIP

人教统编版普通高中语文选择性必修中册第二单元

战地荷花别样红

——以诗读文：《荷花淀》人物形象鉴赏

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学习目标

语言建构与运用：

精读课文，细品描写

景物的优美句子、人物个性化语言和细节描写及其作用。;

学习任务：

赏析：一番对话浓缩家国情深

研讨：一淀苇荷见证儿女情长

探究：一场战斗促成巾帼成长;

一、预习检查：请同学们速读课文，

概括出水生的人物形象特点。

一位思想进步、勇敢机智、身先士卒、大公无私、舍家保国的革命志士。;

赏析任务：一番对话浓缩家国情深

夫妻话别这一节，水生说了一些什么呢?他只是炫耀自己的先进(第一个举手报名);不动声色地怀柔(他们全觉得你还开明些);干巴巴地许诺(千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你)……这些话语中折射出的水生是一个全然不懂夫妻之情不解人性欲求的人，实际上是一个已然被抽空了所有最本人性人情的符码式存在。他不是一个男人，甚至不是一个人，他只是

某种强大的意识形态霸权真理、民族气节……)的载体，如此而

已。

——《荷花淀，人性失落的地方》

二、以上言论你同意吗?为什么?(小组合作讨论);

赏析任务：一番对话浓缩家国情深

二、水生人物形象再探究

(16段)“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。”

战争形势严峻水生追求进步，勇担重任、保家卫国

(18段)水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里。他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回来和家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。”

水生身先士卒、积极主动水生嫂被公认的深明大义夫妻双双支持抗日活动的家国情怀;

赏析任务：一番对话浓缩家国情深

二、水生人物形象再探究

(20段)水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在

同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了??的。”

这个长句表现了水生深明大义的一面，他嘱咐妻子家里的事情尽量自己承担，不给别人添麻烦。水生夫妇是当时众多积极抗日、献身革命的普通民众的代表，作者借这些与抗战形势有关的话语赞扬了根据地人民热爱国家、无私奉献的精神。;

水生的爱情宣言：

国既不国，家何能存?

水生的爱国宣言：

捐躯赴国难，视死忽如归。丈夫当为国，破敌如摧山。;

我想，欲求中国民族的独立解放，决不是哀告、跪求哭泣所能济事，而是唤起全国民众起来斗争，都手执武器，去与帝国主义进行神圣的民族革命战争，将

他们打出中国去，这才是中国唯一的出路，也是我们救母亲的唯一方法，朋友，你们说对不对呢?

——方志敏《可爱的中国》

寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》

沙场竟殒命，壮志也无违。——毛泽东的《五律·挽戴安澜将军》

一寸山河一寸血，十万青年十万军。——抗战时期著名的政治口号;

四、概括出水生嫂的人物形象

特点，并说说你的理由。;

赏析任务：一番对话浓缩家国情深

(6段)“今天怎么回来得这么晚?”站起来要去端饭

对丈夫的忧虑和关切，温柔体贴;

赏析任务：一番对话浓缩家国情深

(17段)女人低着头说：“你总是很积极的。”

心境复杂，嗔怪中包含赞扬；明大局，识大体，深明大义

(19段)“你走，我不拦你。家里怎么办?”

(21段)“你明白家里的难处就好了。,识大局、明大义，对丈夫依恋;

水生嫂的性格特点

勤劳淳朴、温顺体贴，对丈夫极为依恋，甚

至有些缠绵，虽然她同时也是含蓄的。但对于丈夫参加作战一事，她是深明大义且勇于担当的青年妇女。;

水生嫂的个性宣言：

我有我红硕的花朵，

像沉重的叹息，又像英勇的火炬。;

听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。

机敏多智，表面送衣裳，实则牵挂女人们个

我有句要紧的话，得和他说说。直爽开朗性撒糖

听他说，鬼子要在同口安据点……稳重谨慎，考虑周到

哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。探夫心切，心直口快

我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头!

恒怩羞涩、可爱，爱在心底口难开;

研讨任务：一淀苇荷见证儿女情长

“你看说走就走了。”

“可慌(高兴的意思)哩，比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过!”

“拴马桩也不顶事了。”

“不行了，脱了缰了!”;

(64)但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。

(67、68)(水生)对