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部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷审定版.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷审定版.docx

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部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列关于我国自然灾害的说法,错误的是(??)。

A.种类多

B.分布广

C.是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一

D.很少发生自然灾害

2.通过学习《应对自然灾害》这一课,你了解到我国(?)自然灾害造成的损失比例比较大.

A.洪涝和地质灾害

B.台风

C.干旱

D.地震

3.下列不属于自然灾害的是(??)。

A.海啸造成人员失踪

B.台风摧毁房屋

C.车祸造成人员伤亡

4.出行尽量选择步行、骑车或者公交,将会有效地减少(??)污染。

A.空气

B.土壤

C.水

5.中国广泛参加的国际组织有(??)。

①世界卫生组织

②二十国集团

③上海合作组织

④金砖国家

A.①②③④???B.①②???C.①②④???D.②③④

6.下列不属于自然灾害的是(??)。

A.干旱

B.地震

C.溺水

D.洪涝

7.“人在屋中居,屋在水中游”是(??)随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。

A.四川泸州

B.广西桂林

C.浙江乌镇

D.云南丽江

8.当泥石流发生时,向(??)的山坡上跑。

A.垂直于泥石流流动方向

B.平行于泥石流流动方向

C.泥石流流动的反方向

D.泥石流流动的下游方向

9.化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候(??)。

A.变冷

B.突变

C.变暖

10.下列属于不可再生能源的是的是(??)。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

二.填空题(共10题,共56分)

1.我国是世界上遭受(???)最严重的国家之一。

2.人类居住的地球,约(???)的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面的(???),但却是人类(???)的地方。

3.我国常见的自然灾害有旱灾、(???)、(???)、(???)等。

4.具备防灾避险的意识、(???)的知识和能力,可以预防自然灾害的发生,减轻其带来的损失。

5.除了自然的原因外,人类在生产、生活中(???)会诱发或加重自然灾害。

6.人们对(?????)的认识是一个(?????)的过程。(?????)之前,欧洲人认为(?????)是宇宙的中心,而太阳、月球及其他星球都围绕(?????)旋转。一批有识之士(?????)、(?????),为(?????),(?????)甚至不惜牺牲生命。

7.为了保护和改善环境,防治污染和其他公害,我国重新修订了(???)并于2015年1月1日起正式生效。

8.(???)的意识、(???)的知识和能力,可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

9.为了减轻自然灾害对人民生命、(???)的危害,我国不仅建立了气象、(???)、地质及生物等灾害的(???),还建设了牢固的(???)。

10.地球孕育了人类,提供了(???)的自然环境,自古以来人类就在用自己特有的方式与(???)和谐相处。

三.判断题(共10题,共20分)

1.气象灾害预警信号红色代表紧急程度为特别严重。(??)

2.震级较大的地震肯定比震级较小的地震造成的损失严重。(??)

3.长江的通航里程很长,素有“黄金水道”的美誉。(??)

4.科技工作者不断发明各种抗灾技术,自然灾害就不会发生了。(??)

5.太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。(??)

6.1988年,孟加拉国发生洪涝灾害,完全是因为连续大量降雨所致。(??)

7.据资料显示,我国自然灾害造成损失最大的是地震。(?)

8.人类居住的地球,约百分之七十一的面积被海洋覆盖,陆地仅占地球的百分之二十九。(??)

9.法律是约束人们的行为,减少自然灾害危害的重要手段。(??)

10.保护地球是成年人的义务,小学生则不需要保护环境。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.将下列这些环境问题与其危害连起来。

燃煤电厂正在排放废气

海洋上大面积的石油泄漏?????资源短缺

石油、天然气过度开采??????环境污染

岛屿正遭受海平面上升的威胁???生态破坏

沙漠在悄然扩大

五.简答题(共5题,共36分)

1.面对不可预测、不可抗拒的灾难,我们应该有怎样的精神?

2.自然灾害的危害是什么?

3.生活中,你发现了哪些环境问题?你的分析是什么?请提出你的改善建议。

4.我们在学校上课期间,如果发生地震,我们应该怎样应变?

5.今年春节,我国遭遇了新型冠状病毒的侵袭,武汉是重灾区。一笔笔捐款,批批救援物资,一批批医务人员逆行而上,驰援武汉。这件事反映了人们在灾害面前怎样的精神?

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物

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