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八上期末考语文复习指南

一、基础知识重点记忆与抄写

字词与语言知识

错题整理与强化：将平时考试和作业中默写、字词拼写、词语运用、病句修改等方面的错题整理出来。多半是因为记忆不牢导致的，就需要加强记忆，可以反复抄写古诗文原文、词语及释义。

古诗文背诵

精准背诵与默写：确保课本要求的古诗词、文言文能够熟练背诵和准确默写。对于易错字、通假字等要重点标注和记忆。例如，在默写《使至塞上》时，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”?中的?“蓬”和“雁”?很容易写成?“篷”和“燕”，要特别注意。

文言词语释义、翻译、理解

记少不记多：复习时间短，文言文知识点特别多，全面复习时间不够的，重点突破一些词语释义和重要句子的翻译即可，运气好考试碰上了就阿弥陀佛。课内古文的理解请直接看小绿的主题归纳，反复读3遍。

下面给大家列举一些重要词语和句子。

词语：《三峡》——襄、奔、良、属、响。《短文二篇》——歇、与、念、相与、盖、但。《与朱元思书》——轩邈、转、戾、经纶。《孟子三章》——委、畔、诚、由、淫、拂、曾、过。

句子——第三单元：1.清荣峻茂，良多趣味。2.山川之美，古来共谈。3.自康乐以来，未复有能与其奇者。4.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。5.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。6.奇山异水，天下独绝。7.急湍甚箭，猛浪若奔。8.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。第六单元：1.天时不如地利，地利不如人和。2.得道多助，失道寡助。3.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。4.入则无法家拂士，出则无敌国外患者。5.以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？6.甚矣，汝之不惠！7.天子为动，改容式车。

二、写作提升策略

考前背诵一篇写中学生个人经历的优秀作文，大致内容是考试失利心情低落、回家不仅没有挨揍相反收到父母的安慰与鼓励、晚上认真复习、下一次考试果真考好了。

这是一个万能故事，就看自己能否根据期末考具体作文题目稍微改造一下题目、开头、结尾，就可以对付过去了。只要写满600字，尽量不要乱涂乱改，书写慢一点，字迹稍稍工整点期末考试拿32分应该十拿九稳，运气好就是36-38分了。

【72-95分学生】全面抓、做最辛苦的耕牛

所有知识点与考点，所有错题，所有课内现代文、古文都要系统性地全面复习至少1遍。

一、巩固基础，精益求精

字词积累与运用

系统梳理：对课本中的生字词、成语、近反义词等进行全面梳理。除了掌握字词的读音、写法和基本含义外，还要关注它们在具体语境中的灵活运用。例如，复习?“不期而遇”?这个成语，不仅要知道它的意思是?“没有约定而意外地相遇”，还要能在句子中准确使用，如?“我和多年不见的老友在异国他乡不期而遇，真是令人惊喜”。

拓展学习：通过阅读经典文学作品、语文学习杂志等方式，积累一些高级词汇和具有文化内涵的词语。同时，注意一些易混淆字词的辨析，如?“传诵”?和?“传颂”，“传诵”?侧重于辗转传布诵读，如?“这首诗一直被人们传诵”；“传颂”?侧重于传扬歌颂，如?“英雄事迹被大家传颂”。

古诗文深度复习

精准理解：深入研究课本中的古诗文，包括诗词的意境、文言文的实词虚词含义、句子翻译和文章的思想感情等。对于文言文，要逐句翻译，理解每个字词在句中的作用。例如，在复习《与朱元思书》时，要准确理解?“互相轩邈，争高直指”?这句话中?“轩邈”?的词类活用现象（形容词作动词），以及这句话所体现的富春江两岸山的特点。

文化背景拓展：了解古诗文创作的时代背景、作者的生平经历和思想倾向，这有助于更深刻地理解作品的内涵。比如，研究李白的诗歌时，结合他豪放不羁的性格和坎坷的仕途经历，就能更好地理解他诗歌中豪放飘逸的风格和怀才不遇的感慨。

语法与句式知识强化

句子成分与结构：巩固句子成分（主语、谓语、宾语、定语、状语、补语）的知识，能够准确划分句子成分，分析句子结构。这对于修改病句、句式转换等题型很有帮助。例如，在?“美丽的花朵在风中轻轻摇曳”?这个句子中，能够明确?“花朵”?是主语，“摇曳”?是谓语，“美丽的”?是定语，“在风中”“轻轻”?是状语。

复杂句式学习：掌握一些复杂句式，如倒装句（宾语前置、状语后置等）、省略句等在文言文中的运用。在翻译文言文时，能够正确还原句式。例如，在?“甚矣，汝之不惠”?这个主谓倒装句子时，要能理解它的正常语序是?“汝之不惠甚矣”，直接翻译是?“你（脑瓜子）不聪明的（状态）严重了”，一般意译为“你太不聪明了”。

二、阅读提升，突破瓶颈

课内阅读精耕细作

重点篇章剖析：对教材中的重点课文进行深度剖析，关注课文中的细节描写、写作手法、主题升华等方面。例如，在分析《藤野先生》这篇散文时，要深入研究藤野先生的人物形象特点及塑造技巧（通过外貌、语言、动作等描写），以及这篇文章所反映的鲁迅弃医从文的浅层原因与底层原因。

答题