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部编版三年级上册道德与法治期末测试卷含答案【完整版】.docxVIP

部编版三年级上册道德与法治期末测试卷含答案【完整版】.docx

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部编版三年级上册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列行为,我们不该学习的是什么?(??)

A.唱歌

B.画画

C.赌博

2.下列不属于学习途径的是(?)。

①晚饭后跟爸爸一起看《新闻联播》

②放学回家帮妈妈洗衣服

③放假了多睡会儿懒觉

④回家先玩手机游戏再写作业

A.①②??B.③④??C.②③??D.①④

3.下面不属于学习途径的是(??)。

A.看课外书籍

B.郊游

C.玩游戏

D.和同学打架

4.下面的小朋友,(??)和时间交上了朋友。

①林林每天晚上11点才睡觉

②丽丽每天玩3小时游戏

③欣欣认真写作业,一会就写完了

④丁丁早睡早起

⑤玲玲玩够了才回家写作业

A.③④????B.①④⑤????C.②③④

5.老师也有做错事的时候,当老师做错事时,你会(??)。

A.嘴上不说心里看不起他

B.和同学讨论老师的错误

C.向老师委婉地提出

D.当作没有发生这件事

6.有朋自远方来,所以今天的作业(??)。

A.不用做啦,和朋友玩

B.先写完作业再和朋友开心地玩

C.今天不做了,等明天再写

D.让朋友帮忙写作业

7.生病时要经常洗手,在打喷啶或咳嗽时,要捂住嘴巴,防止(??)传播。

A.病理

B.病原

C.病菌

8.我国的教师节在是(??)开始实施的。

A.1949年

B.1958年

C.1985年

D.1995年

9.为解决校园垃圾问题,我们可以向学校提出的建议是(??)。

A.在操场和教学楼周围多设几个垃圾桶

B.多安排几个清洁工,每天负责打扫

C.发现乱扔垃圾的同学立即开除

10.下课时,你看见小亮把纸团丢在地上,你会(??)。

A.当作没看见,什么也不说???

B.全班同学都在,正好严厉地批评他

C.马上去办公室告诉老师???

D.耐心劝告,督促他将纸捡起扔进垃圾桶

二.填空题(共10题,共30分)

1.我们的生命和成长都倾注了家人无尽的(??????)。

2.春天是(?????)和(?????)的高发期,要注意预防。

3.我种了一些花,看着它们一天天长大,我(???)。

4.当老师对我们产生了误会时,我们可以向老师(???)情况。

5.丰富多彩的学校生活对我们的成长很(???)。

6.我国的火警电话是(???)。

7.我们(?????)、(?????)、(?????)地成长是家人最大的心愿。

8.我们要在生活中学会面对(???)。既不能把陌生人都当成坏人,也要有一定的(???),有自我保护的意识。

9.我们应该在父母的呵护下,学会(?????)。

10.画一张学校的(???)示意图,可以简单地显示出学校的样子,也能帮助我们更加熟悉(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.学校是我家,环境靠大家。我们都有责任为学校的环境建设出点力。?(??)

2.在各种学习中,我们能体会到快乐。(??)

3.学习好的同学在学习的过程中不会遇到任何困难。(??)

4.“慈母手中线,游子身上衣”。父母的爱无处不在,只要留心,就能体会得到。(??)

5.遇到坏人要勇敢、冷静地与坏人周旋,不做无谓的反抗。不要被坏人吓得不敢出声,如果四周有其他人,可以大哭大闹,大呼救命。()

6.我遇到难题就问别人,所以自己很省事,以后再也不用动脑子了。(??)

7.我们学生需要学习,爷爷奶奶年纪大了,不需要学习。??(??)

8.小红吃饭时,总把喜欢吃的菜端到自己面前来。(??)

9.家用电器着火时,要先切断电源再灭火。(??)

10.我觉得我已经很优秀了,不需要向别人学习了。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.请把下面部门与对应作用连起来。

卫生室????负责学校教育教学工作的地方

总务处????负责学生生病、受伤的地方

教务处????负责学校后勤服务工作的地方

老师办公室???借阅报刊和杂志的地方

图书室????老师备课、批改作业的地方

五.填表题(共1题,共10分)

1.请把“传统节日时间表”补充完整。(在横线上填写对应序号)

①正月十五;②月饼;③八月十五;④九月初九;⑤端午节

六.简答题(共5题,共27分)

1.爱父母,在行动,你通过哪些行动来表达对父母的爱呢?

2.你们学校组织了哪些丰富多彩的课外活动?你最喜欢的是哪一项活动?

3.陈宇发现有小偷撬对门张奶奶家的门锁,他提高了警惕,及时拨打了110报警,警察赶到现场立即将其抓获。陈宇的做法对我们有哪些启示?

4.“学而时习之,不亦说乎”告诉我们要坚持学习,你知道学习的途径有哪些吗?(列举3条)

5.让学校变得更美好,人人有责。请你行动起来,为学校建设提出合理化建议。

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