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生理学基础教案

目录contents课程介绍与教学目标细胞基本功能血液及循环系统生理呼吸系统生理消化系统生理泌尿系统生理神经系统生理内分泌系统生理

01课程介绍与教学目标

研究生物体正常生命活动规律的科学，包括细胞、组织、器官和系统等多个层次。生理学的定义从分子水平到整体水平，探讨生物体各种生理功能及其调节机制。研究范围生理学定义及研究范围

掌握生理学的基本概念、基本理论和基本知识，了解人体各系统生理功能及其调节机制。知识目标能力目标情感目标培养学生观察、分析、解决问题的能力，以及独立思考和创新能力。培养学生对生命科学的热爱和敬畏之情，树立正确的生命观和价值观。030201教学目标与要求

按照人体各系统进行讲解，包括神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、免疫系统等。每周一次课，每次课2小时，共32学时。其中理论授课28学时，实验课4学时。课程安排与时间时间安排课程安排

02细胞基本功能

03膜受体与信号转导受体类型、信号转导途径等01细胞膜组成与结构磷脂双分子层、膜蛋白等02物质跨膜转运方式单纯扩散、易化扩散、主动转运等细胞膜结构与物质转运

细胞内环境及其稳态细胞质、细胞核、细胞器等细胞外环境及其影响细胞外液、细胞间质等细胞信号传导机制信号分子、信号通路、信号转导效应等细胞内外环境及信号传导

能量代谢与ATP生成底物水平磷酸化、氧化磷酸化等细胞呼吸与能量转换糖酵解、三羧酸循环、氧化磷酸化等细胞代谢类型及其特点合成代谢、分解代谢等细胞代谢与能量转换

03血液及循环系统生理

血液的组成血浆、红细胞、白细胞、血小板等。血液的功能运输氧气和营养物质，排除废物和二氧化碳，维持内环境稳定，参与免疫防御等。血液组成与功能

心脏泵血功能及调节心脏的结构与功能心房、心室、心瓣膜等结构及其作用，心肌细胞的特性。心脏泵血过程心动周期、心率、心输出量等概念及其影响因素。心脏泵血功能的调节神经调节（交感神经和副交感神经）、体液调节（肾上腺素、去甲肾上腺素等）对心脏泵血功能的影响。

弹性贮器血管、分配血管、毛细血管、容量血管等。血管的类型与功能血管平滑肌的舒缩调控，血管内皮细胞对血管张力的影响。血管舒缩机制神经调节（压力感受性反射、化学感受性反射等）、体液调节（肾素-血管紧张素系统、醛固酮等）对血压的调节作用。血压调节血管舒缩机制与血压调节

04呼吸系统生理

肺主要呼吸器官，由肺泡和肺间质组成，具有弹性回缩力和顺应性，可实现气体交换。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，具有温暖、湿润和过滤空气的作用，同时也是气体交换的通道。胸膜与纵隔胸膜分为脏层和壁层，二者之间的密闭腔隙为胸膜腔，内有少量液体起润滑作用；纵隔是两侧胸膜腔之间的全部器官、结构与结缔组织的总称。呼吸器官结构与功能

气体交换过程包括肺通气、肺换气和组织换气三个环节。肺通气是气体进出肺的过程，肺换气是肺泡与血液之间的气体交换，组织换气是血液与组织细胞之间的气体交换。影响气体交换的因素包括呼吸膜的通透性、呼吸膜的面积、通气/血流比值以及气体的扩散系数等。气体交换过程及影响因素

呼吸中枢位于延髓，通过神经纤维与呼吸肌和辅助呼吸肌相联系，实现对呼吸运动的调节。神经调节血液中的O2、CO2和H+浓度变化可通过化学感受器反射性地调节呼吸运动。体液调节当呼吸道阻力增加或肺顺应性降低时，可通过改变呼吸肌的收缩强度和频率来维持正常的通气量。自身调节呼吸运动调节机制

05消化系统生理

食管连接口腔和胃，通过蠕动将食物推入胃中。口腔包括牙齿、唾液腺和舌等，主要负责咀嚼和初步消化食物。胃具有强大的机械性搅拌和化学消化功能，可分泌胃酸和消化酶，进一步消化食物。大肠主要吸收水分和无机盐，形成粪便并排出体外。小肠是消化和吸收的主要场所，包括十二指肠、空肠和回肠，含有多种消化酶，可将食物分解为小分子物质。消化器官结构与功能

食物在消化管内被分解成可吸收的小分子物质的过程，包括机械性消化和化学消化。消化过程食物消化后的小分子物质通过消化管黏膜上皮细胞进入血液和淋巴液的过程。吸收过程包括食物成分、胃肠道功能状态、内分泌和神经调节等。影响因素食物消化吸收过程及影响因素

神经调节体液调节局部调节中枢调节胃肠道运动调节机括交感神经和副交感神经对胃肠道运动的调节作用。多种激素和神经递质通过血液循环对胃肠道运动进行调节。胃肠道自身产生的激素、神经递质和局部代谢产物等对局部运动的调节作用。中枢神经系统通过接收胃肠道传入信息并发出调节指令，对胃肠道运动进行整体调节。

06泌尿系统生理

肾脏输尿管膀胱尿道泌尿器官结构与功能主要泌尿器官，具有滤过、重吸收和分泌功能，由肾单位（包括肾小球和肾小管）及集合管组成。储存尿液的器官，具有良好的伸缩性，可随着尿液量的增加而扩张。连接肾脏和膀胱的管