玲玲的画PPT课文小学语文人教版教学课件.pptxVIP

玲玲的画PPT课文小学语文人教版教学课件

目录课文背景与作者简介文本解读与赏析人物形象塑造及其特点主题思想探讨与价值观引导知识点归纳与总结拓展延伸活动设计建议

01课文背景与作者简介Chapter

《玲玲的画》这篇课文反映了当代社会生活和儿童生活，具有时代性。时代背景文化背景教育背景课文体现了中国传统文化和现代文化的融合，既有传统文化的底蕴，又有现代文化的元素。课文符合小学语文教育的目标和要求，注重培养学生的语文素养和综合能力。030201课文背景

作者姓名（根据具体情况填写）姓名介绍作者的文学成就、代表作品等成就简述作者的写作风格和特点风格作者简介

创作背景介绍《玲玲的画》这篇课文的创作背景，包括社会背景、个人背景等。创作意图阐述作者创作这篇课文的目的和意图，以及希望通过这篇课文传达给读者什么样的信息和启示。同时，可以结合课文内容，分析作者在文中表达的思想和情感。创作背景及意图

02文本解读与赏析Chapter

文章以玲玲的画为主线，按照事情发展的顺序进行叙述，结构清晰明了。结构清晰明了文章通过玲玲画画的经历，展现了儿童的天真、创意和想象力，写作特点突出。写作特点突出文章结构和写作特点

文章中的一些关键句子，如“玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。”等，通过细节描写展现了玲玲的心理状态和情感变化。文章的重要段落，如玲玲画画的过程、爸爸对玲玲的鼓励等，都是理解文章主旨和人物形象的关键。关键句子解析重要段落解读关键句子和段落解读

文章运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，使得文章更加生动形象。修辞手法运用通过修辞手法的运用，文章成功地表达了玲玲对画画的热爱和执着，以及儿童创意和想象力的可贵。同时，也展现了家庭成员之间的关爱和鼓励，使得文章更加具有感染力和教育意义。表达效果突出修辞手法及表达效果

03人物形象塑造及其特点Chapter

玲玲形象塑造外貌特征玲玲被描绘成一个可爱的小女孩，有着明亮的眼睛和甜美的笑容。她的形象色彩鲜艳，给人留下深刻的印象。性格特点玲玲是一个聪明、善良、有创造力的孩子。她善于观察和思考，喜欢画画，对于自己的作品有着独特的见解和表达方式。行为表现在故事中，玲玲面对困难时能够保持冷静，积极寻找解决问题的方法。她的行动展现出了她的勇气和智慧。

爸爸01玲玲的爸爸是一个温和、有耐心的家长。他尊重玲玲的兴趣爱好，鼓励她发挥自己的想象力和创造力。当玲玲遇到困难时，他会给予适当的引导和支持。妈妈02玲玲的妈妈是一个细心、关爱孩子的母亲。她关注玲玲的成长过程，为她提供了良好的学习和生活环境。在故事中，妈妈的角色也体现了家庭教育的温暖和力量。老师/同学03故事中的老师和同学是玲玲成长道路上的伙伴和引导者。他们关注玲玲的进步和成就，为她提供了展示自己才华的机会。同时，他们也是玲玲学习社交技巧和团队合作精神的重要对象。其他人物形象特点

玲玲与爸爸的关系玲玲和爸爸之间有着亲密的父女关系。他们相互信任、支持对方。爸爸是玲玲成长道路上的重要引导者之一。玲玲与妈妈的关系玲玲和妈妈之间有着深厚的母女情感。妈妈为玲玲提供了无微不至的关爱和照顾。玲玲也深爱着妈妈，愿意与她分享自己的喜怒哀乐。玲玲与老师/同学的关系玲玲与老师/同学之间建立了良好的师生关系和同伴关系。他们一起学习、玩耍、成长。在这个过程中，玲玲学会了尊重他人、倾听他人意见以及与他人合作等社交技巧。人物关系梳理

04主题思想探讨与价值观引导Chapter

0102主题思想阐述强调了积极面对问题和困难，勇于尝试和创新的重要性。课文通过玲玲修改画的故事，表达了“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”的主题思想。

培养学生乐观向上、勇于面对困难的精神。引导学生树立创新意识，鼓励他们在学习和生活中勇于尝试新方法、新思路。强调团队合作和互助精神，鼓励学生在遇到问题时寻求他人帮助，共同解决问题。价值观引导

列举现实生活中类似玲玲的经历，如学生自己在学习、生活中遇到的问题及解决方法。引导学生思考如何在遇到类似情况时，运用课文中的主题思想来指导自己的行为。鼓励学生分享自己的创新经历和成果，激发更多学生的创新意识和积极性。联系现实生活进行拓展延伸

05知识点归纳与总结Chapter名，需掌握其读音和书写。玲玲绘画工具，需了解其基本构造和使用方法。画笔用于绘画的颜料，需认识不同颜色和名称。颜料绘画所用的材料，需了解不同种类和用途。纸张生字词掌握情况回顾

“玲玲的画真好看！”表达对他人作品的赞美和欣赏，可用于评价同学或自己的作品。“我要向玲玲学习，画出更美的画！”表达向他人学习的意愿和决心，可用于自我激励或鼓励他人。“画笔在我手中，我想画什么就画什么。”表达自由创作的想法和自信，可用于描述个人创作过程或感受。重点句子理解及应用

文章通过描述玲玲画画的过程和成果，展现了她的创造力