六年级上语文园地三.pptVIP

生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。体现人们相互关爱的事；注意环境描写，把事情的经过写清楚；注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。语文园地三词语盘点舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊2泰然强制茫然劝阻焦黄3着迷耐心修理1残疾瘦削宽厚张皇竭力6怒目圆睁兴高采烈5溜之大吉十指连心4流连忘返身无分文日积月累01轻诺必寡信。《老子》02民无信不立。《论语》03不精不诚，不能动人。《庄子》04诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。《礼记》05有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》01轻诺必寡信:02轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。民无信不立:如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。不精不诚，不能动人:不真诚就不能打动别人。诚者，天之道也;诚之者，人之道也:真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的根本原则。A有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易:B答应给别人的东西，一丝一毫都不能少;与人约好的时间，一时一刻也不能改。口语交际揭题生活中我们经常会遇到这样的事情，那么针对讲诚信与善意的谎言你更支持哪一个观点呢，今天这节课我们就来辩一辩，在辩论之前我们都搜集了一些资料，都读一读，熟悉一下。正方：人人要讲诚信，不能撒谎。先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事例。反方：生活中可以说些善意的谎言。010203确立个人辩论观点01第一环节：立论02第二环节：攻辩03第三环节：自由辩论04第四环节：总结陈词05了解辩论过程辩论要求我们要找到支持自己观点的事例。A倾听别人的发言，找出对方的漏洞，并进行反驳。B这次辩论我们该先确认自己是支持反方还是正方。这次辩论我们要明确哪些要求？C1你接到一个你不喜欢的朋友生日朋友的邀请函，但你又不想伤他的心，于是就答应得模楞两可，到了生日那一天，你又编织了种种的理由不想去，这也是善意的谎言。但是你在朋友中的地位就会被贬低。我方认为人应该讲诚信。有这样一句话说过，诚信是你的存款，信用是你的抵压，名誉是你的账号，承诺是你的支票，假如失去了诚信，你将是一无所有。这句话不是在说在生活中要讲诚信，不能撒谎，如果撒谎你将是一无所有吗？3《狼来了》这个故事大家都听说过，那个撒谎的小孩子最后不就失去了自己的性命吗？01正方资料例举02反方的资料例举211有一个学生他原本对长跑很不在行，但因为老师的一句善意的谎言，说他跑得比别人还快，后来他真的被选上了。2妻子做饭的手艺不佳，但她第一次做饭的时候，丈夫却说他手艺很好。就因为丈夫的这一句善意的谎言，使妻子与丈夫他们两个人的情感更加融洽。现在我们思考一下谎言究竟在什么时候才能说呀？01善意的谎言应该在有利于别人的时候才能说。02应该在最极端，没有选择余地、被迫无奈的时候才能说。03咱们讲诚信为的是什么呢？讲诚信应该是让所有人都相信他，让社会更加和谐安定。无论是讲诚信还是善意的谎言他们出发点都是从善意出发。他们都是从不要伤害别人的前提下才可以说出来的。是融洽的不矛盾。善意的谎言和诚信都是建立在我们善意的原则上的，当遵守诚信的法则对对方有害，我们就不得不说出一些善意的谎言，也就是说善意的谎言是一种很无奈的举动。并不是有意的去伤害。无论是讲诚信还是善意的谎言，那都是一片真情地流露，那都是爱的奉献。教师总结：习作的事情相互关爱走进美好的回忆：你曾经帮助过别人吗？感受到陌生人对你的关爱吗？0102