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五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷附参考答案(满分必刷).docxVIP

五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷附参考答案(满分必刷).docx

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五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先灿烂文化》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.孔子的仁爱思想要求人要(??)。

A.宽容他人

B.诽谤他人

C.学习他人

2.一千八百多年前,(??)改进和促进造纸术的发展,并推广。

A.毕昇

B.蔡伦

C.郑和

3.下列格言中,(??)不属于爱国名句。

A.苟利国家生死以岂因祸福避趋之

B.敏而好学不耻下问

C.乐以天下?忧以天下

4.我国的第一石拱桥是(??)。

A.新华桥

B.赵州桥

5.下列诗句中体现爱国精神的是(??)。

A.苟利国家,不求富贵

B.己所不欲,勿施于人

C.有志者,事竟成

6.河北的赵州桥是隋朝著名工匠(??)建造的闻名世界的石拱桥。

A.詹天佑

B.李春

C.李冰父子

7.“己所不欲,忽施于人”这句话强调的核心精神是(??)。

A.自强

B.诚信

C.仁爱

D.坚贞??

8.2016年,(??)被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

A.青铜器

B.算盘

C.“二十四节气”

9.战国时期天文学家(??)和(??)仅凭肉眼观测记录了800多颗恒星的名称,测定了100多恒星的位置,并编出世界上最早的星表。

A.祖冲之???

B.甘德???

C.石申

10.汉字的最早阶段是(?)。

A.象形文字

B.楔形文字

C.甲骨文

二.填空题(共10题,共34分)

1.每个人的命运都同国家的命运(???),国家富强,人民能够(???);国家衰弱,人民跟着遭殃。

2.,这是甲骨文的“和”字,蕴含了古人综合全面的(???),体现了社会和谐与自然和谐的完美结合。

3.造纸术、印刷术、(???)和(???)是我国古代的“四大发明”,它们的广泛应用和对外传播,对人类社会发展和(???)进步产生了深远影响。

4.不懈追求人格修养的提高是(???)的特点。(???)是为激流勇进的人生注入的第一推动力。

5.(???)犹如一条彩带,将古代亚洲、欧洲和非洲的古文明联结在了一起。

6.在交相辉映的早期文明中,只有中华文明一直延续至今,未曾中断,这是中华民族(???)自信的重要源泉。

7.甲骨文是刻写在(???)、(???)这样坚硬材料上的文字,也是汉字的(???)阶段。

8.汉字很早就传入了朝鲜半岛、(???)、(???)等国家和地区,对促进中国与这些国家和地区的经济、(???)交流发挥了重要作用。

9.发扬仁爱精神要(??)。

10.(?????)具有非常悠久的历史,是世界(?????)的文字之一。

三.判断题(共10题,共20分)

1.《九章算术》是我国古代重要的农学著作,与人们的生活联系紧密。(??)

2.华佗编写的巨著是《本草纲目》。??(??)

3.甲骨文是距今3000多年前刻在龟甲、兽骨上的文字。(??)

4.汉字不仅是维系中华文明的重要纽带,也是世界人民共同的财富。(??)

5.雕版印刷术是在活字印刷术之后的发明。(??)

6.算盘是中国人发明的书写工具。??(??)

7.在人民币上印有四种民族文字。(??)

8.“愿乘长风破万里浪”是激励我们要树立远大的志向。(??)

9.屠呦呦发现了青蒿素,是中医药给世界的一份礼物。??(??)

10.汉字的书法艺术绚烂多姿,比如灵动的草书、清秀的行书。(??)

四.连线题(共1题,共7分)

1.信息链接:领先世界的中国古代科技成就简表

蔡伦?????发明“麻沸散”

张衡?????把圆周率的精确值推算到小数点后第七位

华佗?????发明活字印刷术

祖冲之?????编写药物学巨著《本草纲目》

毕昇?????设计建造赵州桥

李时珍?????改进造纸术

李春?????发明地动仪

五.填表题(共1题,共7分)

1.完成表格。

六.简答题(共5题,共26分)

1.孔子曾用“己所不欲,勿施于人”来解释“仁”。说说这句话的意思,并联系生活实际说说你是怎样做到的。

2.“敏而好学,不耻下问”?“学而不思则罔,思而不学则殆”。对照名言反思自己的学习态度和学习方法。

3.请列举几位你知道的中国古代科学家?

4.列举我国的古代技术创造。(至少三例)

5.通过学习、搜集资料你对我国古代科技成就有哪些了解?

七.辨析题(共1题,共5分)

1.小北认为:“只要尊敬自己家里的长辈就行,别人家的老人跟我没有关系。”你赞同他的观点吗?请说明理由。

八.材料题(共1题,共8分)

1.有学者认为,近代世界赖以建立的种种文明与发展可能有一半来源于中国,尤其是公元1000年以后的宋元时期的几项重大发明。阅

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