小学四年级下册语文《中彩那天》教案.pptxVIP

小学四年级下册语文《中彩那天》教案

目录课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计学生活动安排教学评价与反馈教学反思与改进

01课程背景与目标

《中彩那天》是一篇以家庭为背景，讲述主人公经历中彩票的喜悦与家庭矛盾冲突的故事。课文内容课文运用生动的描写和对话，展现人物情感和内心世界。语言特点通过故事中彩票的经历，探讨金钱与家庭、亲情与道德的关系，引导学生树立正确的价值观和金钱观。主题思想教材分析

四年级学生已具备一定的阅读能力和理解能力，对故事情节和人物情感有初步的认识。学生特点已有知识学习困难学生已学过一些与家庭、亲情相关的课文，对这类主题有一定的了解。可能难以深入理解故事中蕴含的深刻道理和人物情感的复杂性。030201学情分析

知识与技能掌握本课生字词，理解词义。能够正确、流利、有感情地朗读课文。教学目标与要求

理解课文内容，体会人物情感变化。过程与方法通过朗读、默读等方式，整体感知课文内容。教学目标与要求

0102教学目标与要求组织学生分角色朗读、表演，加深对人物情感和故事主题的理解。引导学生抓住重点语句，深入理解课文。

情感态度与价值观体会金钱与家庭、亲情与道德的关系，树立正确的价值观和金钱观。感受诚实、守信等良好品质在生活中的重要性。教学目标与要求

02教学内容与方法

课文解读与赏析课文背景介绍《中彩那天》是一篇富有教育意义的记叙文，通过讲述父亲中彩得到一辆汽车后发生的一系列故事，展现了诚实守信、尊重法律等主题。文本解读本课将通过对文本的深入解读，引导学生理解故事情节和人物形象，感受文本所传递的价值观和情感态度。赏析重点本课将重点赏析文本中的人物形象、情节设置和语言运用，提高学生的阅读能力和文学素养。

理解父亲面临的道德难题和做出的选择；体会文本所传递的诚实守信、尊重法律等价值观。重点如何引导学生深入理解父亲的内心挣扎和做出的艰难选择；如何帮助学生将文本中的价值观内化为自己的行为准则。难点重点难点讲解

教学方法本课将采用情境教学法、小组合作探究法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。教学手段本课将运用多媒体课件、实物展示等教学手段，辅助学生更好地理解文本内容和人物形象。同时，还将通过课堂表演等形式，让学生更加深入地感受文本所传递的情感和价值观。教学方法与手段

03教学过程设计

播放一段与课文相关的视频或音频，引导学生进入课文情境，激发学生的学习兴趣。向学生提出与课文相关的问题，引导学生思考并引入新课。导入新课提问导入情境导入

教师有感情地朗读课文，让学生初步感知课文内容。教师范读学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，读顺课文。学生自读引导学生通过朗读感悟课文内容，体会作者的思想感情。感悟内容朗读感悟

仿写练习让学生仿照课文中的句式、段落进行仿写练习，提高学生的写作能力。小组讨论组织学生分组讨论课文中的重点、难点问题，培养学生的合作意识和探究精神。阅读推荐向学生推荐与课文相关的阅读材料，扩大学生的阅读视野。拓展延伸

04学生活动安排

03探讨写作手法引导学生注意课文中的写作手法，如人物描写、情节安排等，并讨论这些手法对表现主题的作用。01分组讨论课文主题让学生分成小组，讨论《中彩那天》的主题和中心思想，分享各自的理解和感受。02交流阅读体验鼓励学生分享自己阅读课文时的情感体验，以及对课文中人物和事件的看法。小组讨论与交流

123让学生分别扮演课文中的主要人物，如父亲、母亲、儿子等，并准备相应的道具和服装。分配角色在教师的指导下，学生按照课文内容进行表演，呈现课文中的人物形象和故事情节。表演课文内容在表演过程中，鼓励观众积极参与，对表演者的表现进行评价和讨论，增加课堂互动。观众互动角色扮演与表演

提问与回答教师针对课文内容提出一系列问题，引导学生思考和回答，以检查学生对课文的理解程度。学生提问鼓励学生提出自己对课文的疑问或不解之处，由教师或其他学生解答，促进课堂交流和互动。观点碰撞引导学生就课文中的某个问题或观点进行辩论或讨论，激发学生的思维火花和表达欲望。课堂互动与提问

05教学评价与反馈

观察学生在课堂上的听讲情况，是否能够保持专注，对教师的讲解和同学的发言是否积极关注。听讲专注度通过提问学生问题，检验学生对课文内容的理解程度，评估学生的回答是否准确、完整。回答问题准确性观察学生在小组活动中的表现，是否能够与同学积极合作，共同完成任务。小组合作能力课堂表现评价

统计学生作业完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。作业完成率检查学生作业答案的正确性，评估学生对知识点的理解和应用能力。作业正确率观察学生书写是否规范、整洁，评估学生的学习态度和习惯。书写规范性作业完成情况评价

家长建议收集鼓励家长提出宝贵建议，以便教师更好地改进教学方法和内容。家校沟通渠道建设加强与家长的沟通和联系，建立良好的家校合