初中体育 男女生铅球测验教案 人教新课标版.docxVIP

初中体育男女生铅球测验教案人教新课标版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是初中体育课中的男女生铅球测验。本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.教材章节：《人教新课标版》初中体育教材第七章“投掷项目”，其中包含了铅球的基本技术要领和训练方法。

2.内容列举：在本节课中，学生需要掌握铅球的基本投掷动作，包括站位、握球、摆臂、投掷等步骤。同时，学生还需要了解铅球投掷的评分标准，并根据自身情况进行测验。

3.实际应用：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握铅球的基本投掷技术，提高投掷能力，为后续的体育比赛和锻炼打下坚实基础。

4.教学关联性：本节课的内容与学生在小学阶段学习的投掷项目知识相衔接，如投沙包、投掷实心球等，有利于学生形成系统的投掷技能体系。

5.符合教学实际：本节课的设计紧密结合初中生的身体发展特点和体育课程标准，注重培养学生的体育素养和团队协作精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的体育学科核心素养，具体包括：

1.运动能力：通过练习和测验，提高学生的铅球投掷技能，使其能够熟练掌握基本投掷动作，并达到一定的投掷距离。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的体质，提高其身体健康水平。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则、尊重对手和裁判的良好体育道德，培养团队协作和集体荣誉感。

4.自我认知与调控：培养学生能够根据自身情况设定目标、评估表现，并调整训练方法和策略，提高自我调控能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.铅球投掷的基本技术要领。

2.铅球投掷的评分标准及测验方法。

难点：

1.投掷时的身体协调性和力量配合。

2.准确判断投掷方向和距离。

解决办法：

1.通过示范、模仿和分组练习，让学生多次尝试，逐步掌握投掷动作。

2.利用辅助工具，如标志物，帮助学生找到投掷的最佳方向和距离。

3.邀请学生进行示范，互相学习和交流，提高投掷技术。

4.分层次教学，针对不同水平的学生提供个性化的指导和建议。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教新课标版》初中体育教材第七章“投掷项目”的相关内容，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于更直观地向学生展示铅球投掷的动作要领和评分标准。同时，还可以准备一些成功案例或者优秀运动员的比赛视频，激发学生的学习兴趣和动力。

3.实验器材：本节课涉及到铅球投掷的实践操作，因此需要准备足够的铅球供学生进行投掷练习。此外，还需要准备测量工具，如卷尺或测距仪，以准确测量学生的投掷距离。为了确保学生的安全，还可以考虑准备一些防护装备，如护腕、护膝等。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境进行适当布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和交流；设置实验操作台，供学生进行铅球投掷练习和测量距离。此外，还可以布置一些体育运动的宣传海报或激励标语，营造积极向上的学习氛围。

5.教学工具：准备教学PPT或投影片，将教学内容和知识点以图文并茂的形式展示给学生，便于学生理解和记忆。同时，还可以利用多媒体设备播放音乐或计时器功能，增加课堂的趣味性和互动性。

6.评估工具：准备评估表或评分表，用于记录学生在铅球投掷测验中的成绩和表现。可以根据学生的投掷距离、技术要领等方面进行综合评估，为学生提供及时反馈和建议。

7.安全措施：确保教学环境的安全性，清除教室内的障碍物，确保学生在投掷练习时有足够的空间和安全的距离。同时，教师应密切监督学生的练习过程，防止意外伤害的发生。

教学流程

本节课的教学流程分为三个部分：课前准备、课中教学和课后总结，总用时不超过45分钟。

1.课前准备（5分钟）

教师提前准备好教材、辅助材料、实验器材和教学工具，确保每位学生都有足够的学习资源。同时，教师还应检查教室环境，确保教学环境的安全性和舒适性。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

教师以提问方式引导学生回顾之前学习的投掷项目知识，为新课的学习做好铺垫。例如，教师可以提问：“同学们，你们还记得投掷实心球的动作要领吗？”

（2）讲解与示范（10分钟）

教师讲解铅球投掷的动作要领，包括站位、握球、摆臂、投掷等步骤，并示范正确的投掷动作。同时，利用多媒体资源展示优秀运动员的比赛视频，让学生更直观地理解铅球投掷的技术动作。

（3）分组练习（10分钟）

学生分组进行铅球投掷练习，教师巡回指导，针对不同水平的学生提供个性化的建议和指导。在练习过程中，教师可设置一些小比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

（4）测验与评估（5分钟）

学生进行铅球投掷测验，教师记录学生的投掷距离和表现。测验结束后，教