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黑龙江省红星区《高等教育心理学》考试完整版加答案

第I部分单选题（100题）

1.按照马斯洛的理论,实现自我理想的需要属于()分值

A:成就需要

B:自我价值需要

C:生理需要

D:生长性需要

答案：D

2.心理咨询师的提问只是表达自己的看法,而非推动求助者的自我探索,这是()。

A:表达性问题

B:修饰性反问

C:责备性问题

D:解释性问题

答案：D

3.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫()分值

A:时间知觉

B:似动知觉

C:运动知觉

D:方位知觉

答案：A

4.罗杰斯认为求助者发生积极的改变的充分必要条件是()

A:咨询过程

B:咨询策略

C:咨询关系

D:咨询技巧

答案：C

5.根据《心理咨询师国家职业标准》,以下说法中错误的是()。

A:心理咨询师只能进行心理咨询,不能进行药物治疗

B:咨询关系是一种“求”和“帮”的关系

C:心理咨询师只能帮助求助者解决心理和相关的行为问题

D:心理咨询师对部分求助者可以辅助使用药物治疗

答案：D

6.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是()分值

A:后干扰

B:前干扰

C:前摄抑制

D:倒摄抑制

答案：C

7.求助者说“您说我毕业后是参加工作还是考研究生这件事上该怎么办呢”,这种依赖的形式属

于()的形式。

A:直接的

B:间接的

C:不易察觉

D:阻抗

答案：B

8.阳性强化法在监控目标行为的过程中可不必进行的工作是()

A:注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用

B:详细观察和记录目标行为发生的制约因素

C:详细观察和记录目标行为发生的频率、强度

D:详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度

答案：D

9.SCL-90评定的症状应该发生在()。

A:任何时间

B:一月内

C:一年内

D:一周内

答案：D

10.系统脱敏法操作规程的第一个步骤是()。

A:放松训练

B:寻找适宜刺激

C:系统脱敏

D:建构焦虑等级

答案：A

11.塞利提出的压力适应的三个阶段,统称()

A:灾难征候群

B:一般适应征候群

C:创伤后应激障碍

D:战场疲劳综合症

答案：B

12.“心理学的任务,在于查明S和R之间的规律性关系”,持这种观点的学派是()分值

A:行为主义心理学

B:构造主义心理学

C:机能主义心理学

D:人本主义心理学

答案：A

13.合理情绪疗法再教育阶段的主要工作是()

A:强化、巩固

B:分析

C:修正、改变

D:解说

答案：A

14.精神发育迟滞形成的原因是()

A:获得性知识的丧失

B:内心冲突变形

C:内心冲突强烈

D:早期大脑发育不良

答案：D

15.观察学习是指()

A:有意识地学习他人身上的优点

B:一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习

C:学生在老师指导下的野外学习

D:个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应

答案：D

16.女性求助者说“男人没一个好东西”,这种情况属于()。

A:概念不清

B:问题模糊

C:过分概括

D:糟糕至极

答案：C

17.第一印象的作用机制是()。分值

A:近因效应

B:光环效应

C:刻板印象

D:首因效应

答案：D

18.在“吃大锅饭”的单位,最容易产生的现象是()。分值

A:平衡理论

B:社会促进

C:社会抑制

D:社会懈怠

答案：D

19.根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定,心理咨询师不应进行的工作是()。

A:对求助者进行摄入性会谈

B:建议求助者到医院排除躯体疾病

C:对精神病人的严重程度进行评估

D:对抑郁发作的求助者实施转介

答案：C

20.一般情况下,自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是()。分值

A:正相关

B:零相关

C:不确定

D:负相关

答案：D

21.调节睡眠与觉醒的神经结构是()分值

A:脑干网状结构

B:丘脑

C:小脑

D:下丘脑

答案：A

22.根据许又新教授的观点,要判断神经症,对精神痛苦和社会功能的评定,至少要考虑近()的

情况。

A:2个月

B:3个月

C:2周

D:3周

答案：B

23.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例

时,应隐去()。

A:求助者的身体状况

B:求助者的姓名

C:求助者的职业

D:求助者的年龄

答案：B

24.精神性压力源是指()

A:一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件

B:一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件

C:一组直接阻碍