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句子专项复习（一）陇西国际城小学孙瑞红相关考点一、句子的类型二、句式变换三、扩句、缩写句子四、修改病句五、关联词语六、修辞方法七、仿写句子八、整理句序九、造句基本常识一：句子及句子分类1.什么是句子句子是语言运用的基本单位，它由词、词组（短语）构成，能表达一个完整的意思。其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。2.句子的类型陈述句、疑问句、祈使句、感叹句添加标题肯定句添加标题否定句添加标题一般否定句添加标题双重否定句（意思肯定，语气更强烈）添加标题陈述句：用告诉别人一件事情或说明一个道理，末尾语调是平的，句末用句号。如：我游览了长城。添加标题陈述句添加标题2、句子的类型（有疑而问句是问话者提出问题，要求别人回答的句子）有疑而问句（无疑而问，是为了加强说话力量而采用的一种方式，实际上是陈述句的一种强调用法。）反问句疑问句疑问句：提出问题，询问事情的句子，末尾语调上扬，句终用问号。如：日子为什么一去不复返呢？2、句子的类型祈使句：向别人提出要求的句子，末尾语调一般下降，语气较弱（提要求的）的句末用句号，语气较强（禁止的）的用感叹号。如：1）请把书递给我。油库重地，请勿吸烟！

4、感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，末尾语调一般下降，句末用感叹号。如：今天雪下的真大啊！考点一、句式变换（常见）把陈述句改成“把”字句和“被”字句.01直接引用和间接叙述互改02肯定句改为否定句03不同语气句子的句式改变（改为反问句、感叹句）04把陈述句改成“把”字和“被”字句把陈述句改成“把”字句例：我刷好了碗。陈述句改“被”字句改：我把碗刷好了。例：春风吹开了花朵改：花朵被春风吹开了。(二)肯定句改为否定句注意：在把肯定句改成否定句时不能只是在句子中加入否定词或者去掉否定词，关键是在理解句子的意思后，加上或去掉否定词后，不能改变句子的意思。例：今天天气真糟糕。改：今天不是个好天气。1）肯定句改否定句(二)肯定句改为否定句方法小结：双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且其肯定的语气较原来更加强,。双重否定句常用词语“非……不”“不得不”、“不能不”、没有一个……不等。肯定句改双重否定句例：我要去补习班上课。改：我不得不去补习班上课。举一反三我会变（肯定句变双重否定句）他是一名学习努力的小学生。。?作为一名少先队员,一定要讲文明。改：1）不得不说他是一名学习努力的小学生。作为一名少先队员,不能不讲文明。雷锋同志是为人民利益而死的，他的死不能不说比泰山还重。(三）把直接叙述改为间接叙述?改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。1.改换人称2.改动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉3.适当地调整词语，使语句通顺4.不改变句子的意思方法小结：直接叙述句改为间接叙述句要做到三改一不改：例：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”举一反三我会变（直接叙述变间接叙述）一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”他笑着对我说：“让我看看你的马草。”???父亲对母亲说：“我不是常对你说，我不能轻易离开北京吗”改：1）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。他笑着对我说，让他看看我的马草。?父亲对母亲说，他不是常对她说，他是不能轻易离开北京的。(四）不同语气句子的句式改变1、陈述句和反问句互改积雪不能带到教室。积雪怎么能带进教室呢？谁能说今天的雪下的不大？今天的雪下的很大。方法小结：1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。2、加上语气助词“呢”、“吗”。3、将原句中的句号改为问号。4、为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。2.陈述句与感叹句的互改我们校园的雪景真美啊！我们校园的雪景很美。方法小结：陈述句变为感叹句，要加表示强烈感情的副词和表示感叹的语气助词，并将句号变为感叹号。反之，感叹句变为陈述句，就要去掉句子中表示强烈感情的副词和句尾的语气助词，并将感叹号改为句号。基本常识二：句子的成分句子的组成一般包括两大部分：主语+谓语（“谁”“什么”）（“是什么”“做什么”“怎么样）例如：春天来了。“春天”是句子的主语，“来了”是句子的谓语。另一种常见的句子有三部分组成：主语+谓语+宾语（谓语动词涉及到的对象）例如：花儿引来了蜜蜂。“花儿”是句子的主语，“引来了”是句子的谓语，“蜜蜂”就是句子的宾语。考点二：扩写句子和缩写句子扩句照样子、扩写句子

沙滩上有贝壳。?2）同学们在听