五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷附完整答案（名校卷）.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.当前我国吸毒人员呈低龄化的趋势。针对未成年人吸食、注射毒品的行为，下列看法正确的是（??）。

A.未成年人无法自觉抵制毒品的诱惑

B.毒品只对未成年人充满诱惑

C.吸毒是不良行为，永远不要尝试第一次

2.下列同学的说法正确的是（??）。

A.我的课余生活都应该由爸妈决定

B.我想在课余时间参加志愿者活动，为社会献爱心

C.我已经是高年级学生了，课余生活想做什么就做什么

3.面对丰富的课余生活，我们应该（??）。

A.我的课余生活我做主

B.完全听父母的意见

C.既要自主选择，也要听从父母意见和从实际出发

D.随意选择

4.下列关于吸烟说法不正确的是（??）。

A.吸烟有害健康

B.吸烟会促成不良交友

C.吸烟可以结交更多的朋友

5.当自己与别人意见不一致时，应该（??）。

A.不尊重对方的意见

B.给对方建议，不听就别理他

C.认为自己的观点才是对的，坚持自己的观点

D.坦诚地向对方提出自己的见解，友好地与对方交流

6.交流中产生分歧时，我认为（??）。

A.要听我的

B.要友好地与对方交流

C.要据理力争

D.找班主任老师评理

二.填空题(共6题，共30分)

1.每个人都有表达自己意见的（???），表达时要（???）。

2.我们自主选择课余生活时候，既要注重个人的（???）和（???），又要注重活动的（???）和（???），让课余生活促进我们健康成长。

3.学会倾听既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和（???）。

4.我们自主选择课余生活时，既要注重个人的（???），又要注重活动的意义和价值。

5.（???）会危害我们的身心健康。

6.合理规划课余生活，要做到（???）活动与（???）活动结合、（???）活动与（???）活动互补，处理好（???）与（???）的关系。

三.判断题(共6题，共12分)

1.阿辉放假后尽情的玩手机、看电视，无心做假期作业。（??）

2.同学犯了错，我不会当着全班的面指责他，因为人人都有自尊心。（??）

3.交流中与他人产生分歧时要理性对待。??（??）

4.五年级学生选择课余生活应该完全由爸妈做决定。（??）

5.课余生活的选择上，我喜欢什么就选什么，别人管不了。（??）

6.我们小学生要远离毒品，坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。（??）

四.连线题(共2题，共14分)

1.连线题。

2.我会连。

五.填表题(共1题，共6分)

1.按要求把下表补充完整。

六.简答题(共5题，共29分)

1.丰富的课余生活会带来哪些收获？

2.我们明白烟酒和毒品的危害了，只是试一试，就一次，以后绝不会再碰他们。可以吗？为什么？

3.在日常学习生活中，我们讨论和决定班级事务时应遵循哪些原则？

4.学会与别人沟通交流，要想达到一个好的效果，我们需要学会哪些与人沟通的方法？

5.你的课余生活是什么？你认为你的课余生活给你带来哪些收获？（至少写出三点。）

七.辨析题(共2题，共14分)

1.你面对下列情境时，会怎么办？请写出你应对的办法。

（1）晚饭后，爸爸边吸烟边说：“在家里吸烟没关系。”

?

（2）放学路上，一位不认识的大哥哥递给你一瓶饮料。

?

（3）同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。

?

2.你认为妈妈说得对，还是爸爸说得对呢？说说你的理由。

妈妈说：“‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。’孩子，你只管读好书就是了……”

爸爸说：“‘风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。’你不仅要好好读书，还要多多关注身边的事，包括国家大事……”

八.综合题(共2题，共16分)

1.实践应用：结合下面的情境，如果是你会怎么做？?

情境1放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”

情境2同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。

2.李玉红在选择课余生活时遇到了一些问题，请你为她出谋划策。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.C

4.C

5.D

6.B

二.填空题

1.权利；自信

2.兴趣；爱好；意义；价值

3.目的

4.兴趣和爱好

5.吸烟与饮酒

6.个体；群体；室内；室外；课内学习；课余生活

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如图：

2.如下；

五.填表题

1.勇于表达自己的想法；衡量利弊，放弃其中一个；坚决拒绝并且劝朋友也不要喝

六.简答题

1.丰富的课余生活有助于我们开阔视野，促进自我发展，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作；能培养我们服务他人、服务社