大众行为与公园设计.pptVIP

图5.15“参与式”喷泉在设计时就考虑到了使用。A仅对显而易见的活动作了安排；B对社会心理因素也作了考虑。图5.16图5.17任何年龄的人都同与自己身份相当的人聚在一起图5.18仅是考虑客观设计，并不能改变大学生们和教授们对混杂使用咖啡室的反感心理。（黑点表示人的分布）图5.19利用实质性的暗示手段，可以改变人们的行为方式。例如，通过物质鼓励和通过社会舆论压力，公共场所的不道德行为就可以受到抑制。图5.20仅是当有更强的因素促使曾是冤家对头的人坐下来商谈之后，环境设施方才可以促进这种行为。图5.21置身于不熟悉的场景中，人们可能会产生紧张。忽视使用者行为倾向的设计将会导致大量的维修费用。图5.22图5.23一个照明设施，看上去却象一个垃圾筒。设计得象轮船排气筒似的垃圾筒，只有设计者才知道它的用途。图5.24图5.25对一座没有明确表明使用目的的建筑，人们会对它的用途产生各种各样的解释。图5.26尽量使墙面光洁，以组织乱涂乱画。图5.27事先把墙面装饰起来以组织乱涂乱画。图5.28如果乱涂乱画的行为肯定会发生，那么，就在你需要保护的地方提供一个替代物。图5.29预见到孩子们有投掷雪球的偏好，就可以为其提供投掷目标，使建筑免遭破坏。图5.30当使用者拆掉环境设施来满足他们非常自然的行为需要时，究竟谁是环境的破坏者？从大范围区域来看，人口密度可能是很低的；但是，在某些特定地段，“人群集结”的现象却时常发生。图6.1图6.2动物也会调整它们的“个人空间”。图6.3人类希望在空间上相互保持一定的距离。侵犯他人的个人空间气泡，会引起他人的焦躁不安。图6.4图3.1设计者争分夺秒地紧张工作。行为学家不慌不忙地探索真理。图3.2孩子们把建筑材料筑造成环型的游乐设施。图3.3图3.4建筑工地所见到的情景可以启发人们在设计游戏场地时，把一个个单独的游戏设施连结成圈，成为一体。图3.5与连接体系相对的传统设计是将各种游乐设施分开设置。图3.6在精力过剩理论的鼓动下，产生出一些单调的规定使用者按照固定的方式去使用的娱乐设施。最佳唤醒理论主张设计冒险游乐场。图3.7图3.8在一个游戏场中，那些可供随意摆弄的娱乐器械将给孩子们带来最开心的自由玩耍。图3.9连接体系给孩子们提供了一个随意进行活动的环型游戏场，它鼓励孩子们在玩耍中发扬互助精神，并根据不同年龄组儿童能力的大小，在难易程度上将设施分级设置。图3.10在连接体系中，关键地点的游戏进程可以自由选择。图3.11观察孩子们在自然环境中的游戏，发现其行为倾向，以便在环境设计中予以考虑。图3.12哪些设施是现代的，哪些设施是老式的，按照艾利斯的观点：结构简单的就是现代的。设计者作出影响使用者行为的决策。图4.1不同的使用者具有不同的偏好和愿望。图4.2图4.3两种思维活动的方式A、闭门造车“俱乐部”的思维方式设计者设计一种哲学（不考虑事实的理想化）哲学家提出一种生活准则，构成某种环境。表现出社会现实主观意志的结果，表现出洞察力。B、在主体内对外界客体进行加工的思维方式设计一种哲学对现实/洞察力，设计一个环境。既所知事实进行扫描。提出一种生活准则，构成某种环境（潜在的）生活在现实中的那些人，那个环境的使用者。对接受或拒绝作出反映新的事实，被人所认识，对其环境实效作出评估。哲学家设计者反馈到设计阶段引导一种行为设计是为图4.4与设计者的预料相反，使用者仅是与共享内院的邻居进行社交。图4.5一当警察扮成钓鱼者出现的时候，钓鱼老人心里就免不了一阵紧张不安。图4.6街区公园运动常常证明：所谓免费服务纯是待价而沽。图5.1决策思想有时大相径庭伦理学家环境设计者行为学家囤于自我者超越自身者主观意识客观意识唯我意识唯他意识先天意识后天意识图5.2一丛花草，或被看作是园艺上的奇景，或被看作是暴徒的藏身之处。图5.3图5.4不同的人用不同的手段来满足同一种需求，譬如，炫耀自己的身份和地位。图5.5出于职业习惯，设计者总爱强调视觉处理上的差异。以使自己的设计体现出个性。图5.6生长在郊区的人常在住宅的后面，而不是前面进行社交活动（黑点表示人群分布）。图5.7一个把游乐设施分散在居住区各处的小区规划。图5.8考考你，你认为插图中那一个露营环境最理想？图5.9露营者各有所好，露营地也应投其所好。（上图?左，梭罗型露营者；右，社交型露营者；下?折衷型露营者）领取养老金者又想远离酒鬼，又想争