九年级英语下册 Module 3 Sport and health Unit 6 Caring for your health教案5 牛津深圳版.docxVIP

九年级英语下册Module3SportandhealthUnit6Caringforyourhealth教案5牛津深圳版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为九年级英语下册Module3SportandhealthUnit6Caringforyourhealth。该单元主要讨论保持健康的重要性以及如何保持健康的生活方式。内容包括了解健康饮食、适量运动和充足睡眠对身体健康的益处，以及如何克服生活中的不良习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了有关运动和健康的基本词汇，如sport、exercise、healthy等。同时，他们也对如何保持健康有一定的了解。在本节课中，教师将引导学生进一步深入探讨健康饮食、适量运动和充足睡眠对身体健康的影响，以及如何克服生活中的不良习惯。通过本节课的学习，学生将能够更好地掌握保持健康的知识，提高自己的生活质量。

二、教学目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用关于健康、运动和饮食的词汇和句型进行交流，提高他们的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.思维品质：通过讨论保持健康的生活方式和克服不良习惯的方法，学生能够培养批判性思维和分析问题的能力，进一步形成健康的生活观念。

3.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下的健康观念和生活方式，提高他们的跨文化交际能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养自主获取知识、处理信息和解决问题的能力，提高他们的学习效果。

三、教学难点与重点

本节课的教学目标主要从核心素养的角度进行分析，旨在满足新课程标准的要求。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够通过本节课的学习，熟练运用与健康、运动和饮食相关的词汇和句型，提高英语口语表达和听力理解能力。

2.思维品质：通过讨论保持健康的生活方式和克服不良习惯的方法，学生能够培养批判性思维和分析问题的能力，形成健康的生活观念。

3.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下的健康观念和生活方式，提高跨文化交际能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，掌握保持健康的方法和技巧，提高自主学习和解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级英语下册Module3SportandhealthUnit6Caringforyourhealth的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了更直观地展示教学内容，教师应准备与健康、运动和饮食相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于健康饮食的图片和图表，用以展示不同食物的营养成分和健康益处；还可以准备一些关于适量运动和充足睡眠的视频，用以说明它们对身体健康的重要性。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，教师需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织一次关于健康饮食的实验，让学生通过实验了解不同食物的营养成分和健康益处。在实验过程中，教师要确保学生能够安全地使用实验器材，避免意外发生。

4.教室布置：为了满足教学需要，教师可以根据本节课的内容对教室环境进行布置。例如，可以将教室分成几个小组讨论区，以便学生能够在小组内进行讨论和交流；还可以设置一个实验操作台，供学生进行实验操作。通过合理的教室布置，教师可以为学生提供一个舒适、便捷的学习环境，有助于提高学生的学习效果。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

在课程开始时，教师可以通过向学生提出一些与健康相关的问题来导入新课。例如：“你们认为什么是健康的生活方式？”“你们知道哪些不良习惯会影响身体健康吗？”通过这些问题，教师可以激发学生的思考，引发他们对健康话题的兴趣。同时，教师可以引导学生回顾之前学过的与健康相关的知识，为新课的学习打下基础。

2.新课讲授（20分钟）

（1）教师首先向学生介绍本节课的主要内容，包括健康饮食、适量运动和充足睡眠对身体健康的重要性。通过展示一些图片和图表，教师可以帮助学生更直观地了解不同食物的营养成分和健康益处。

（2）教师接着讲解如何克服生活中的不良习惯，例如抽烟、喝酒等。教师可以通过举例说明这些不良习惯对身体健康的危害，并引导学生认识到改正这些习惯的重要性。

（3）最后，教师向学生介绍一些保持健康的方法和技巧，例如如何制定合理的饮食计划、如何进行适量运动以及如何保持充足的睡眠。教师可以邀请学生分享自己的经验和看法，促进学生之间的交流和互动。

3.实践活动（15分钟）

（1）教师组织学生进行小组讨