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国家中小学网络云课堂《化学与环境保护》课件

课程介绍与目标化学物质与环境问题环境保护中的化学原理与技术化学实验与环境保护实践环境监测与评价中的化学方法环境保护意识培养与行动倡议contents目录

01课程介绍与目标

123随着环境问题日益严重，全球范围内的环境保护意识不断增强，人们越来越关注化学与环境之间的关系。环境保护意识日益增强化学作为自然科学的重要分支，在环境保护领域发挥着重要作用，如环境监测、污染治理、生态修复等。化学在环境保护中的重要作用为了培养具有环保意识的化学人才，国家中小学网络云课堂开设了《化学与环境保护》课程。培养具有环保意识的化学人才《化学与环境保护》课程背景

教学目标与要求知识目标掌握化学与环境的基本概念和原理，了解化学在环境保护中的应用。能力目标能够运用化学知识分析和解决环境问题，具备初步的环境监测和污染治理能力。情感、态度和价值观目标培养学生的环保意识和社会责任感，树立正确的环境价值观。

包括化学与环境的基本概念、环境污染与治理、绿色化学与可持续发展等。课程内容采用模块化设计，分为导论、基础知识、应用实践三个模块，每个模块包含若干个子模块，便于学生系统学习和掌握。课程结构采用讲授、案例分析、实验等多种教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力和创新能力。教学方法课程内容与结构

02化学物质与环境问题

无机物有机物重金属合成化学品常见化学物质及其性水、氧气、二氧化碳等，广泛存在于自然界，参与多种生态循环。包括烃类、醇类、酸类等，多来源于工业生产和生物代谢，具有不同的物理和化学性质。如铅、汞、镉等，具有累积性和毒性，对环境和生物体危害较大。如农药、染料、塑料等，人工合成，性质稳定，不易降解，易造成环境污染。

化学物质对环境的影响化学物质通过工业废水、生活污水等途径进入水体，影响水质，破坏水生态平衡。农药、化肥等化学物质的过度使用导致土壤板结、肥力下降，影响农作物生长。工业废气、汽车尾气等排放的化学物质造成大气污染，影响人类健康。某些化学物质对生物具有毒性，导致生物种群数量减少，生物多样性降低。水体污染土壤污染大气污染生物多样性减少

由二氧化硫和氮氧化物等在大气中氧化后溶于雨水形成，对土壤、水体和建筑物造成损害。酸雨汽车尾气中的氮氧化物和挥发性有机物在阳光照射下发生光化学反应形成的有害烟雾。光化学烟雾由聚乙烯、聚丙烯等塑料垃圾造成的污染，难以降解，对土壤和海洋生态系统造成危害。白色污染如多氯联苯、滴滴涕等，具有长期残留性、生物蓄积性和半挥发性，对人类和环境构成严重威胁。持久性有机污染物（POPs）环境中的化学污染

03环境保护中的化学原理与技术

03大气环境质量标准介绍国家大气环境质量标准，以及不同区域和功能区的大气环境质量要求。01大气污染物的种类和来源包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、挥发性有机物等，主要来源于工业生产、交通运输、能源燃烧等。02大气污染控制技术包括除尘、脱硫、脱硝、挥发性有机物治理等技术，通过化学反应或物理作用将污染物转化为无害物质或降低其浓度。大气污染控制化学原理

水污染控制技术包括物理法、化学法、生物法等多种技术，通过分离、转化、降解等作用将污染物去除或降低其浓度。水环境质量标准介绍国家水环境质量标准，以及不同水体和水域的水环境质量要求。水污染物的种类和来源包括有机物、重金属、营养盐、病原微生物等，主要来源于工业废水、生活污水、农业面源污染等。水污染控制化学原理

包括生活垃圾、工业固体废弃物、农业废弃物等，主要来源于人类生产和生活活动。固体废弃物的种类和来源包括分类、压缩、焚烧、填埋等多种技术，通过减少体积、消除污染、资源化利用等方式处理固体废弃物。固体废弃物处理技术介绍安全填埋、焚烧发电、资源化利用等处置技术，以及不同种类固体废弃物的适宜处置方式。同时强调固体废弃物处置过程中的环境保护和安全管理要求。固体废弃物处置技术固体废弃物处理与处置技术

04化学实验与环境保护实践

熟悉实验步骤和操作规程，检查实验器材和试剂是否齐全、完好。实验前准备实验过程操作实验后处理严格遵守实验操作规程，注意实验安全，避免发生意外事故。及时清洗实验器材，整理实验数据，关闭实验设备和电源。030201化学实验基本操作规范

采用微型化、绿色化的实验方法，减少试剂用量和废弃物产生。减少试剂用量对于产生的废气，应采用适当的处理方法，如吸收、氧化、还原等，以减少对环境的污染。废气处理废液应分类收集、储存和处理，避免直接排放到环境中。废液处理化学实验中的环境保护措施

废弃物处理对于不同类型的废弃物，应采用相应的处理方法，如中和、沉淀、过滤、蒸馏等。废弃物分类根据废弃物的性质和危害程度进行分类，如有机废液、无机废液、固体废弃物等。废弃物回收对于可回收利用的废弃物，应进行回收处理，如