教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及答案（基础+提升）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（??）。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

2.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（?）。

A.不再敲了?????B.马上用手按住锣面，使它不再振动?????C.继续轻轻地敲

3.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

4.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（?）。

A.越远离桌边越模糊不清??????B.每个部分都看得清晰??????C.伸出桌边越远越清晰

5.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（??）。

A.强弱??????B.高低??????C.以上都是

6.用橡皮筋自制简易古筝时，能听到较高声音的是（??）。

A.琴弦调得紧一些???B.弹得用力一些???C.弹粗一些的琴弦

7.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

8.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有（??）。

A.受到力?????B.断裂?????C.振动?????D.摩擦

9.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

10.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（??）。

A.无法确定?????B.高???C.低

二.填空题(共10题，共58分)

1.音量强弱是由物体振动的（???）决定的。音高则是由物体振动的（???）所决定的。

2.尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）﹔尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）。

3.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（???）；物体铜动得越慢，发出的声音（???）。

4.用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（??），短铁管发出的声音（??）。??

A.高?????B.低?????C.强?????D.弱

5.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

6.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（???）。

7.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

8.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

9.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

10.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（???）的，通常是（???）＞（???）＞（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

2.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（??）

3.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（??）

4.在月球上，如果不借助其他装置，将听不到任何声音，这是因为月球上没有空气。（?）

5.把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。（??）

6.拨动橡皮筋能发出声音。（??）

7.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（??）

8.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）

9.管乐器一般由带孔的管子组成。（??）

10.声音可以在气体、液体、固体中传播。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

2.用