哲学与人生第六.pptVIP

《士兵突击》主人公许三多如何看待傻和聪明之间的对立统一小组讨论：人无完人，分析自身的优缺点。故事：胆小正确处理人生矛盾，积极促进自身发展积极面对人生中的各种矛盾正确处理人生中的各种矛盾在解决人生矛盾的过程中促进自身进步和发展故事会：以小组为单位，每组讲一个故事（课前准备）换一种态度换一种人生运用一分为二的观点，正确对待人生矛盾钢玻璃杯的故事最美的火炬手一批珍贵的花瓶在炉中烘烤，一座家神蜡像被人不经意地放在炉旁，开始熔化。它使劲抱怨炉火：“瞧，你待我多无情！你使这些东西被加固，却让我熔化。”炉火答道：“这只怨你自己的本性，至于我，不管是什么时候，在什么地方，我都是火。”这则寓言反映了······寓言故事：坚持内外因结合，促进自身发展内外因及其在事物发展中的作用正确处理自身努力与外部条件的关系提高自身素质，促进人生发展温度种蛋37℃~39.5℃作用于发生同化—异化遗传—变异经过21天的孵化外部矛盾内部矛盾（外因）（内因）由鸡蛋变为小鸡的过程必须具备的条件是什么？两个条件的作用各是什么？其中起最根本的作用的条件是什么？发展的动力是什么？为什么鸡蛋在一定条件下孵出的是小鸡而不是小乌龟或其他小动物？0102030405议一议213内因——即事物的内部矛盾，是指事物内部各要素之间的对立统一关系。外因——即事物的外部矛盾，是指一事物与它事物之间的对立统一关系。内因是事物变化发展的根据外因有时甚至起非常重大的作用外因对于事物的变化发展能起加速或延缓的作用只有具备一定的外部条件才能实现事物的发展CBA外因是事物变化发展的条件种瓜种豆，没有阳光、水分、肥料、温度等行不行？这幅漫画说明了什么哲学道理？结论：事物的发展是内因和外因共同作用的结果，两者缺一不可。事物发展的原因内因含义内部矛盾作用根据表现源泉外因外部矛盾条件加速延缓含义作用表现*北京市信息管理学校李雪原中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材第二单元用辩证的观点看问题树立积极的人生态度第六课矛盾观点与人生动力用矛盾的观点看问题01矛盾是人生发展的动力02正确处理人生矛盾，积极促进自身发展03坚持内外因相结合，促进自身发展第六课矛盾观点与人生动力04第二单元老鼠昼伏夜出猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪猫则在脚下生成了肉垫，走起路来无声无息老鼠会“装死”猫会“假眠”天敌小组竞赛活动：1分钟之内，以列举的生活中具有两面性的事物或现象最多为胜。想一想我们身边存在着具有两面性的事物或现象足球比赛中的学习过程中的自身存在的社会生活中的自然界中的攻与守苦与乐、成功与失败缺点与优点美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力矛盾是事物对立统一的关系用矛盾的观点看问题学会用一分为二的观点全面看问题矛盾是事物发展的动力和源泉矛盾的同一性指矛盾双方相互联系相互吸引的性质。01矛盾的斗争性指矛盾双方互相排斥互相对立的性质。02矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种相反的基本属性。03矛盾的同一性与斗争性矛盾双方既对立又统一的关系磁铁现象（N极与S极）教与学高与矮正确与错误虚心使人进步，骄傲使人落后。吃一堑，长一智。天下事有难易乎？为之，则难者也易也；不为，则易者也难也。矛盾双方依据一定的条件相互转化。说明矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。说明矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。01“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。”——老子02“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”03请问李四敢剪吗?为什么？议一议1.什么是矛盾矛盾就是对立统一对立：互相排斥，互相斗争统一：互相依存，互相转化2.正确理解和把握矛盾的含义对立和统一不可分割既指事物内部，又指事物之间不能与逻辑矛盾混为一谈自相矛盾我的矛无坚不摧！我的盾没有利器能穿过它！如果用你的矛去刺你的盾，如何？！？这里的“矛盾”是逻辑矛盾，而不是唯物辩证法所说的辩证矛盾。矛盾是人生发展的动力人生矛盾是人生中各种关系、01各种因素之间的对立统一人生是一个充满矛盾的过程人生矛盾是人生发展的动力02和源泉