教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷含完整答案【夺冠】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（?）。

A.越远离桌边越模糊不清??????B.每个部分都看得清晰??????C.伸出桌边越远越清晰

2.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

3.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（??）。

A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小

4.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话筒传到听筒的。

A.空气?????B.棉线?????C.纸杯

5.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（??）。

A.音叉－水－水槽－人耳??????B.音叉－水槽－人耳??????C.音叉－空气－人耳

6.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（??）。

A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声

7.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

8.音量与物体振动之间的关系是（?）。

A.物体振动的幅度越大，声音越强?????B.物体振动的幅度越小，声音越强?????C.物体振动的速度越快，声音越强

9.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

10.把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音，这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比（??）。

A.声音更弱?????B.声音更强?????C.声音没什么变化

二.填空题(共10题，共36分)

1.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（???）。

2.鼓声是由（???）振动产生；二胡的声音是由（???）的振动产生。

3.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

4.外界的声音引起（???）的振动，（???）将振动传达到（???），并刺激（???）产生信号，（???）接收到信号，我们就听到了声音。

5.强弱不同的声音，声音（???）则引起鼓膜振动幅度（???）。

6.声音以（???）的形式传播。

7.声音能在（???）体，（???）体，（???）体中传播。

8.物体在振动时也会引起（???），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

9.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越（???）（选填“高”或“低”）

10.吹竖笛的时候是（???）在振动。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（??）

2.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（?）

3.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（??）

4.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（??）

5.人说话的声音是由舌头振动产生的。（??）

6.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（?）

7.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（??）

8.声音是通过外耳道传到鼓膜的，所以耳廓只是好看，对我们听到声音是没有什么作用的。（??）

9.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（?）

10.喉咙里发声的器官叫声带。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共27分)

1.为什么女生的音高比男生高？

2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

4.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

5.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音