五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷附参考答案（基础题）.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下面的哪种行为是对的？（??）

A.小刚买了一根雪糕，雪糕皮一扒就到处扔

B.小明跟着爸爸妈妈出去游玩，在名胜古迹上乱画

C.小丽每次在图书管理看书的时候，都会保持安静

2.关于毒品，下列说法正确的是（??）。

A.我们处在心理发育时期，好奇心驱使我们去试一试。

B.坚决远离

C.毒品就是精神药品

3.学习小组在做完同一道数学题后，小组四人的对话，你赞同的是（??）。

A.小明说：你们不用说了，我的方法是最好的。

B.小刚说：我是学习委员，应该都听我的。

C.小兰说：这道题我是这样做的，你们看看怎么样。

D.小辉说：我只做题，不发表任何意见。

4.“苏武牧羊”的故事告诉我们（??）。

①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

②时穷节乃见，一一垂丹青

③粉身碎骨全不怕，要留清白在人间?

④轻诺必寡信

A.①②③???B.②③④????C.①②④????D.①③④

5.下列做法中你赞同的是（??）。

A.小红想利用周末的时间学习书法

B.小芳暑假不知道做什么，完全是父母说了算

C.刘丽的父母不让她出去旅游，她就不吃饭

6.你会选择下列哪个同学当班干部（??）。

A.韩梅：有时做事很马虎，但和我关系特别好

B.李磊：成绩最好，但不喜欢参加班级活动

C.小明：成绩不是最优秀的，但责任心强

D.李想：在班上人缘特别好，多次帮我隐瞒错误

二.填空题(共6题，共24分)

1.与人沟通，还要学会（???）。这样做既是（???）的体现，也能让我们准确理解和领会对方的（???）和目的。

2.我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能去尝试对我们有危害的行为，如（???）、（???）、（???）。

3.真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的（???）。

4.课余生活能够激发起求知欲望、磨砺意志、（???）、陶冶情操，促进（???）。

5.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的（???）健康，还能诱发不良行为，甚至导致（???）。

6.远离烟酒,拒绝毒品,关键在我们自己。要增强（???）,养成良好的学习和生活习惯,养成遵纪守法的习惯。

三.判断题(共6题，共12分)

1.吸毒对个人，家庭和社会都有严重的危害性。（??）

2.暑假里，小刚想报名参加“小学生交通志愿者”的活动，奶奶担心他会因天热中暑，给老师打电话谎称小刚生病。?（??）

3.同学过生日，提议喝点低度白酒庆祝，因为喝了不会醉，所以有同学认为喝了也没什么问题。（??）

4.同学犯错了，小明当着全班同学的面指责他。（??）

5.健康有益的课余生活可以锻炼我们的能力，促进我们的成长。（?）

6.参加班级“社区助读小组”活动，培养了我们服务他人、服务社会的意识和能力。（??）

四.连线题(共2题，共12分)

1.快乐连连看。

2.把下列对应的内容连起来。

合唱

购物?????校内课余生活

做家务

书法

机器人制作???校外课余生活

社会公益活动

五.填表题(共1题，共8分)

1.你的课余生活是自己选择的，还是听从爸爸妈妈的建议安排的？两种方式各有哪些利弊呢？

六.简答题(共5题，共30分)

1.俊俊故意将平平推翻在地，你发现了，会怎样做？

2.与人沟通，要学会倾听，说说应该怎样耐心倾听？

3.课余生活中。我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，请结合自己的实际情况为我们的课余生活做一个温馨提示。问:在图书馆或阅览室怎么做?外出游玩时怎么做?

4.青少年怎样做才能远离毒品危害呢?

5.在学校里，你和同学发生意见分歧时，你会怎么处理？分享一下你的解决办法。

七.辨析题(共2题，共11分)

1.学习中王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，他又不理解别人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。态度1，这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲了，拿我的答案看吧。态度2，你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。

你赞成哪个态度？假如王小雨向你请教，你是什么态度。

2.在认识烟酒危害讨论中，有以下三种错误观点：一是全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。二是只要在家里吸烟就没关系。三是吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。请你给出错误的理由？

八.综合题(共2题，共16分)

1.听一听他们的说法，提出你的建议。

(1)小涛：我怕别人嘲笑，不敢表达自己的真实想法。

我的建议：

(2)小丽：我性格内向，说话支支吾吾，半天说不出自己的想法。

我的建议：

(3)小娜：明