教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷精品（精选题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.耳朵里产生振动的是（??）。

A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经

2.写字的声音可以通过（??）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

A.纸?????B.笔?????C.桌面

3.在探索尺子音高变化的实验中，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（??）。

A.振动幅度?????B.振动快慢?????C.两者都不是

4.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（??）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

5.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

6.下列物体中，声音在（??）中传播的速度最快。

A.钢铁?????B.水?????C.空气

7.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（??）的作用。

A.耳廓?????B.外耳道?????C.鼓膜

8.关于声音，下面说法正确的是（??）。

A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

9.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（??）。

A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同

10.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

二.填空题(共10题，共48分)

1.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

2.声音是以（???）的形式向四面八方传播的，当（???）遇到物体，会使物体（???）起来，声音就是这样从一个地方传播到另一个地方的。

3.当我们发声时，声带变（???），并快速振动，产生（???）。

4.音量强弱是由物体振动的（???）决定的。音高则是由物体振动的（???）所决定的。

5.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（???），振动的空气到达我们的耳朵，引起（???）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（???），液体的振动转化成（???），（???）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

6.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

7.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

8.在自然界中，声音有（???）有弱，有（???）有低……。

9.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（???）。

10.声音的（???）可以用（???）描述。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（???）

2.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（??）

3.地震被埋后，最好的办法是大声呼救。（?）

4.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（??）

5.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（?）

6.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

7.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（?）

8.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，音调越高。（?）

9.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（?）

10.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

3.声音在传播的过程中借助了什么物质？

4.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

5.抽出玻璃罩内